班主任要开好“五个会”

班主任在工作中要召开很多的会。其中，有五个会是班主任管理班级的重点。即：班干部会、主题班会、家长会、班组会、阶段推进会。

开好班干部会。俗话说，要想火车跑得快，全凭班干部队伍带。从某种角度而言，拥有一批好的班干部队伍，就有一个好的班级。因此，班主任在日常工作中要开好班干部会。班主任日常要开哪些班干部会呢？班干部会议的内容包涵盖了班级运转的方方面面。比如，班干部的思想凝聚会、班干部的职责分工会、班干部的培训提升会、班干部的日常反馈会、班干部的工作交流会等。召开班干部会议的目的是提升班干部的思想觉悟、增强班干部的工作能力、推动班级良性发展。班干部会如果比较成功，那么班级管理工作将事半功倍。

开好主题班会。主题班会是班主任育人的主阵地之一，更是面向班级全体学生的重要会议。因此，班主任在日常工作中要精心规划、系统安排，让主题班会发挥应有的作用。比如，有的班主任坚持每天召开微班会，班会的内容聚焦一个微小的点，这样不仅能够让学生对班会内容达到理解，并且为后期的执行相关的制度也起到了良好作用。主题班会的功能非常庞大，它不仅是健全班级机制、解决班级问题、推进班级发展的重要载体，更是班主任对全体学生实施教育的最佳课堂。因此，班主任在日常工作中要开好主题班会。

开好家长会。家长会是家校协作的重要渠道之一，更是密切家校合作的有力抓手。因此，班主任在日常工作中要开好家长会。家长会的一般类型有全员家长会和局部家长。全员家长会一般一学期召开1-2两次。全员家长会每次召开的内容较为宽泛，至少要包含前一阶段班级工作的推进情况、学生在校情况的综合反馈、后期的打算等。有时候，也可以在家长会上和家长共同探讨班级的问题，寻求解决的办法。局部家长会召开的频次一般不确定，根据需要而定，但召开的针对性更强，问题更聚焦。班主任在召开局部家长会时，要选好所要解决的问题或是推进的工作思路，和大家共同协商。比如，针对一些学困生，可以召开关于提升学业成绩方面的家长会。相比之下，局部家长会更为高效，但全员家长会也不可缺少。

开好班组会。班级运转的过程中，离不开科任教师的关注与支持。因此，班主任要开好班组会。在召开班组会前，班主任要提前和科任教师分别进行沟通，以了解科任教师对班级的综合态度，进而将科任教师的意见和建议进行整合，便于确定班组会上讨论的议题。不仅如此，班主任还可以将本班级的班规制度的讨论稿，拿到班组会上进行讨论。一方面，可以让科任教师更加了解班级运行。另一方面，也可以科任教师对班级所作出的努力更加认可。班组会既可以凝聚班级全体科任教师的思想，又可以为班级发展从教师角度建言献策。因此，开好班组会很有必要。

开好阶段推进会。班级教育的实施，要有节奏地推进。既不能盲目无从，更不能过于随意。因此，班主任在日常工作中，要借助阶段推进会来推动班级的发展。最常见的班级阶段推进会是以周或以月为单位进行推进的。参会的人员既可以包括科任教师、家长，还可以邀请社会人员、学校领导。阶段推进会至少要完成两件事，即：上一阶段的工作总结、下一阶段的工作安排。通过阶段推进会来确保前一阶段的工作能够落实到位，并且让全体学生清楚下一阶段要做什么。比如，有的班级在阶段推进会上，对前一阶段表现的突出的个人和集体进行奖励，对存在问题的个人和小组进行适当惩戒。这样的操作很好地激发了学生学习和成长的积极性。

班主任的日常工作繁杂而细碎，工作中需要一些有力的抓手。如果班主任能够抓好前面所说的“五个会”，班级工作将更加高效，学生成长终将被看的见。