第一篇 学习心态

自 然 之 理         开 慧 养 德

 作者  ▏张全明

《职场八大心态》之一——学习心态

              

  第一篇  学习心态

      

  一、学 习 是 需 要 

   

    芸芸众生，三教九流，各有其学；七行八作，走卒贩夫，各循其道；或贫贱，或富贵，自有其因。但都逃不脱做一件事──学习。

学得少，叫贫学少知；学得多，叫博学多才。学得深，叫深钻细研；学得广，叫博采众长。

人常说，知识就是力量，知识改变命运。可是，没有学习行为，知识不会自动落实的。可见，学习增长能力，能力改变命运。

有的学习行为，对学习者而言，是由于有不可思议的快乐享受需要，什么脏累苦，什么饥渴，什么寒冷炎热，什么生命危险，都挡不住他的孜孜以求；有的学习行为，对学习者而言，是由于渴求生存质量提高的需要,生存质量又由生活质量和生命质量组成。

生活质量由吃穿住行等要素粗浅组成。生命质量又由身命和慧命组成。身命包括健康问题和寿命问题。慧命包括识智德道真神元妙等境界。

实践证明，需求层次越高，需要的能力越高，自然需要学习的东西越多。

一开始师傅总比徒弟学得多、懂得多、做得多、赚得多，自然物质财富和精神财富也就多点。但如果师傅固步自封，不求上进，不搞创新，吃老本，习惯养成自然，就会落后。

而徒弟已把师傅所传的全部领会掌握，自己也当了师傅，又学习不止，创新不止，广开言路，精进不止，又招徒弟多多益善，以至于成为大集团时，就远远超过其师傅了。

有人问：何以会有这样的结果？

马上有人答：学习心态不同，以致人生境界不同，人生结果也就不同了。

古人说过：“万般皆下品，惟有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。可见，古人是高度评价读书的功能价值的。

无独有偶，人们甚为惊叹犹太人的财富，恰恰犹太人的学习动力也是令人赞叹的。

当孩子稍微懂事时，几乎每个母亲都会严肃地向孩子灌输一个强烈的信念：“书里藏着的是智慧，这比钱和钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。”说得如此明白，如此直截了当。

母亲是孩子的第一任老师，这样的家庭教育下的孩子与棍棒、溺爱、唠叨、金钱、贵族、攀比、财诱、色诱、权诱、恐吓、分数等教育下的孩子相比较，其动力不同，自然人生价值观不同，人生轨迹不同，人生成果当然就不同了。

    二、为 什 么 要 学？

    每一个行业都有其专业知识，专业技术，运行程序。俗话说，隔行如隔山。要入行，先入门；要入门，必先学。

    入门之后，勤而习之，方能熟练。若浅尝辄之，必做不成此事。

    比如：神枪手要学书法，也得循序渐进，才能入此境；大学教授和常胜将军去做营销，也得放下架子向人求学。

    诸葛亮《诫子书》说：“非学无以广才”。

    只有学了，才能知道行业规范。否则，一做就错，一说就违规。

    不懂行规，则不能在此行谋生；不把行业内专业知识专业技术以及行业模式融会贯通，则不能在此行创业。若强行进行，莽撞莽干，一定干不出事业来，也只能是徒费财力精力，半途而废罢了。

    因此，为了把事情做好，必须懂行。单单做到懂行，只是知识面上的事，只要肯学，就能办到。若不肯学，只能当个门外汉，徒唤奈何，仅此而已，别无他途。

 三、为 什 么 要 习？

学是为了知道原理、做法、规矩。知道不等于会做。

习是为了会做，以至能做好，进一步熟能生巧，成为行家里手。

习是实际操作的过程，是实践，是实战。

比如：书法，读了许多书法书籍，赏了许多书法精品，这仅仅是学而已，还没有习。若拿起毛笔，不管临也罢摹也罢，不管美也罢丑也罢，亲手去写，亲自操练，这就是习。若没有练习，连字都不会写，还谈什么书法艺术。

再比如：游泳，看游泳理论，赏游泳健儿戏水，也仅仅是学。下水去游，就是习。若没有亲身下水游泳，即使再看游泳冠军千遍万遍表演，也还是个旱鸭子。

再比如：营销，营销理论学了不少，但一件产品也未卖过，就是没有习。

习就是实战练习，实践出真知，一切真知灼见都是从实践中来。

 

    四、 边 学 边 习 

综前所述，任何行业都有行业高手。行业高手是理论与实践的专家。

欲进入此行的人，为了少走弯路，迅速进入角色，直接去找行业中的成功者去学习他们的成功经验，会起到事半功倍的效果。

因此要边学边习。所谓“学而时习之，不亦乐乎。”边学边实践，一面增长知识学问，一面增长才干。才干是综合素质的体现，特别体现在干事中。谁能把事情干得圆满漂亮，谁就是有真才干。学而不习，就是纸上谈兵，华而不实。习而不学，就会源头缺水，动力不足。

“非学无以广才，非志无以成学。”确定了志向，向众多有成就的高师求学，在实践中在思考中带着问题去求学，才能做到有的放矢。

边学边干，边干边学，孜孜以求，不达成功绝不罢休。因为在现实中，变化无止境，所以学习也就无止境，解放思想也就无止境，一劳永逸是不存在的。

而要做到解放思想，就要学，就要习，就要思。不然就会固步自封，夜郎自大。只有解放思想，才能与时俱进。

所谓“思路决定出路，观念决定贫富。”；“若要改变口袋，先要改变脑袋。”；“最大的市场在脑袋”。这都在说明学习的重要性。

因为知识不会自动闯进人们脑海中，陈旧落后的观念不会自动退出。束缚思维的惯性不打破，新的观念就不能顺利接受。

只有学习，才能知道不足；只有开发悟性，才能有所创新；没有创新，则没有发展。哪里有创新，哪里就有发展。只有发展才能前进，才能致富，才能强国。

所以，只有学习先进的制度、先进的模式、先进的理论，才能结合自己的实际情况，达到一种开创事业的局面，才能缩短开创事业的时间，才能实现短时间内跨越式发展。

 任何一门行业，都自成体系，但又与其它行业有着千丝万缕的联系。

比如经商的人，知识面需更广，涉猎需更多，随时随地捕捉商机。因此学习，对于一个进入商界的人来说，有利于博学多才，有利于见多识广，有利于谋略、灵感迸发，有利于营销成功。

比如对于一个学者、从政者、从艺者等等，若不学习，或学的慢，或学的少，都会造成孤陋寡闻，不能做到与时俱进，形成自我淘汰的哀局。

    五、学 什 么？ 习 什 么？

    这要自问一下，自己准备做什么？每一个行业，都有自身行业的学问。学画的，找画师；学车工的，找车工师傅；学营销的，找营销专家。等等。

  

    问一下成功人士，本行业必须具备哪些知识才能从事？本行业必须练习到什么程度才能就业？

    当别人告诉你了，若正合内心所求，你就会如饥似渴，犹如久旱逢甘霖，自然顺风顺水，事如所愿。纵然是废寝忘食也甘之如饴，不觉的苦，反觉得乐趣无穷，前途无限。

    当别人告诉你了，若是没有学习的欲望，只有花钱的乐趣，那么这学习就是苦差事。

    但迫于生存的需要，做事的需要，赚钱的需要，应该学会的，就应该听听过来人的指导，学会它；应该练习的，也要听听师傅的指导，练习会它。

    否则，就象一个废零件，进不了系统，不堪重用，被淘汰出局，还谈什么生活，谈什么成就。

    若是一件暂时次品，恰巧遇着良师益友，勤于调练，擅长打磨，也会成为正品。正所谓名师出高徒。但主观上，要有学习动力和学习精神；行动上，要付出学习的活动，积极向上，努力思维，才能成功。这种事例，古往今来，多得很。

    以后随着时间的延长，会变换学习内容。学习生存，学习做人；学习知识，学习技术；学习大师，学习对手；学习方法，学习管理；学习交际，修道养德；等等。

    故学习活动伴随终身，叫作终身学习。

  

    六、静 心 学 习 与 学 习 静 心

“学须静也”；“非静无以成学”；“非宁静无以致远”；这是诸葛先生临终前留给他小儿子的遗言。真不敢小视！

《昭德新编》说：“水静极而形象明，心静极而智慧生”《道德经》说“重为轻根，静为躁君”。可见古人极其重视“静”的功能力量。

什么是“静心学习？”

静心学习，就是以归零的心态出发，空杯的心态谦虚求教。正所谓“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 空杯心态也是大海的心态，空灵的心态，这在学习心态中是被大家非常推崇的。

学习时，要静下心来，心无杂念；沉下心来，沉住气。一步一个脚印钻研进去，才能有所收获。

91岁的诗人、学者叶嘉莹女士曾表示：她喜欢多些安静的时间，多读些好书，多些静思，多些与先哲的神交。

什么是“学习静心？”

学习静心，是因为学习活动需要静心状态，这个状态能使学习和研究高质量高速度地进行。

天赋高的人，一下子就进入了静心状态，成了习惯，成了常态，这种人不需要特别学习“训练静心功夫”。

而有的人，总是如坐针毡毛毛躁躁，也成了习惯，成了常态，这种人就最需要学习“训练静心功夫”。

任何人一旦流露出“一瓶子不满，半瓶子晃荡”的傲慢情续，那么就会自我孤立于众家伙伴之外，自我拒绝良师益友的忠告，自我排斥良性信息的滋养。若不改正这种情况，心不在焉，则根本无法进入学习状态。东一榔头西一棒槌；人在课堂上坐着，却想起了谈恋爱；“一心以为鸿鹄之将至”；等等，很可能落个进入宝山而空返的结果，岂不可惜。

   

 学习有三大途径：

    一是静态学。即从书籍中迅速汲取精华。

    二是动态学。即向成功人士多方求教。“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，择其不善者而改之”。

    三是从实践中学。边干边学边思考，边长进边总结。

    正如武术冠军是打出来的，富商是经营出来的。

    

    七、学 习 境 界 有 层 次 之 分 

    初入门叫做了解、认识；再进一步，叫理解；再进一步，叫深刻理解掌握；再进一步，叫熟能生巧；再进一步，叫心领神会；再进一步，叫融会贯通；再进一步，叫发现知识的源头，以至于或有新的发明，或有新的创造，或有新的理论创立；再进一步，追溯到道源真理。

   

    由一个学生成为一个发明家，显然境界悬殊大了。

    在社会大课堂中，不会再有老师的闭卷考试，而是时时处处有实战问题考我们，需要我们处理恰当。处理得好，则事业顺利；处理不好，则事业受阻。

    在实战经营中，成功与否，自己品尝。因此，需要自我磨练，随时调整学习心态。

    华人首富李嘉诚八十多岁了，仍坚持学习，何况初入商海的新手。市场上盛传一句话：“穷人什么都不嫌苦，就嫌学习苦；富人什么都嫌苦，就是学习不嫌苦。”十分显明地道出了不同的人都有学习心态问题。

《职场八大心态》之一——学习心态

2013初稿     2018.11修改

  

 祈愿：人人福寿康宁，户户傢业兴盛。

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