我们都希望自己可以高效学习，轻松应试。这个愿望对自己来说是否可以实现？又要如何实现这个目标？
今天我们就来聊聊这个话题。学习一下如何通过思维导图，“逆袭”学习。
对于中学生来讲，学习任务相对繁重。我们需要同时学习很多科目，且竞争激烈。所以，我发现许多同学都遇到过类似的学习问题。
不懂学习方法。每天埋头于题海战术、疲劳战术之中，虽然花费了大量时间和精力，但收效甚微。
被动学习。从小到大我们常处在被父母和老师推动的状态下学习，自己总是忙着赶各种作业。只要没有老师规定的作业，自己就觉得可以放松地去玩了。其实这样的状态是非常被动的，我们并没有主动去分析自己的学习问题，积极想办法，也不知道如何管理学习时间。
逐步进入恶性循环。有的同学由于学习成绩不好，开始出现逃避学习的情况。比如：沉迷网络、玩游戏等，导致学习成绩迅速下滑，内心对学习的恐惧进一步增加。面对这种情况，家长和老师也感到无能为力。
圩堤设计防洪标准为在湖盆区圩堤以防御相应湖口22.50m(吴淞)的洪水位，在五河尾闾区圩堤防御各河20年一遇的洪水位，穿堤建筑物设计洪水位按所在堤段设计洪水位加高0.5m，堤防等级为4级。主要建设内容为堤身加高加宽、填塘固基、护坡护岸和建筑物加固工程，加固圩堤堤线总长658.03km，工程共完成投资8.25亿元，批准设计内的项目在1998年基本完成。
直到有次，我俩喝到酒精中毒住了院，他爸一耳刮子过来了。我就在想，这年头当爹妈的，身上都自备武器，随时都可以出鞘上战场。
其实，上述学习问题，都是可以解决的。如果想借助思维导图这个工具，彻底提升学习能力，需要3个步骤：先改变观念，再改变方法，最后得到想要的结果。
只有方向对了，行动才会有效果。所以，送给同学们四个字：“自学为王”。
首先，要树立对学习完全负责的态度。想改变成绩，还得靠自己。只有自己才能找到学习中的问题，并且采取积极有效的措施。我们不能总是等老师和父母督促才学习。
其次，主动思考和实践。当我们的学习态度转变了，从被动变主动后，改善学习的方法就会越来越多。比如，我们可以分析一下自己学习的优势和劣势是什么，最擅长的学习方法是什么，哪些学习习惯需要改变，然后不断行动、总结和修整。这就是成绩提升的开始。
再次，要建立信心。刚开始的信心可能来自他人的成功案例。比如，通过使用记忆法，普通人也可以成为记忆比赛冠军；通过善用思维导图，成绩可以从倒数进入前几名等等。随着摸索学习方法渐入佳境，自信心会越来越强，学习变轻松了，看书变有趣了，成绩更好了。
当学习动力变足，我们就能逐步进入学习的良性循环，学习效果也会越来越好。
现代社会已经进入了互联网时代和信息时代，人们的生活已经和互联网与信息技术结合在一起，那么我们的高中化学的课堂教学也应该与时俱进，逐步适应教育现代化发展的新趋势，微课就是在这样的形式下由欧美国家传入我国.微课的特点和具有的教学优势与高中化学课堂教学相结合，在正确应用的前提下提高了学生学习化学的兴趣，提高了高中化学课堂的教学效率，促进了化学课堂教学的有效性.
利用思维导图对课本进行分析与记忆，可以说它是见效最快的途径。数学、物理、化学、历史、政治和地理，这几本科目的课本都是一个完整的逻辑结构，每一章都是相互关联的知识体系。所以，我们可以使用思维导图，把一本课本转化为一张知识网。
许多同学做完课本分析图的第一感受是：“原来一个学期的所有知识，都可以囊括在这张图中。重点和难点一目了然。”
具体操作步骤有以下几点：首先，准备一两张A3白纸（也可将两张A4白纸贴在一起用），还有做图的笔，可以是黑色签字笔，但最好可以准备一些彩色针管笔，便于我们区分知识板块。其次，开始分析课本的目录，把精简的关键词记录在导图上，形成导图的中间基础架构。再次，从最重要的章节开始分析，将知识要点完整地呈现在图中，让思维导图实现提醒我们的目的，绝对不要大段抄写，那样既浪费时间精力，也没有任何作用。最后，将图记在心中。这个步骤最重要，尤其是在我们制作复习导图的时候。很多初学思维导图的同学，会特别关注美化导图的线条和外观，而忘记了我们画图的目的是为了整理。所以，图只是中间的过渡产物，我们需要放下图，将知识网络牢记于心。
了解更详细的介绍，大家可以回看前几期的导图专题内容。
鲁迅对农民问题的深刻剖析不是心血来潮的即兴之作，而是深深地扎根于当时的历史和现实的沃土之中的。就当时的社会状况来说，鲁迅生活在中国历史上波澜壮阔的辛亥革命时期，社会矛盾十分尖锐，代表先进生产力的资产阶级与代表落后生产关系的封建地主阶级为了掌握国家政权而展开了一场殊死的搏斗，从而使社会出现了巨大的变化，但因资产阶级的软弱、妥协以及不敢去发动广大农民去参与，最终以资产阶级的失败而告终，顽固的封建势力依然统治着整个中国。
接着，我们可以将思维导图应用在作文写作上。这可以说是思维导图的一个经典应用场景，也能快速让我们体验到效果。不管是语文还是英语，如何在短时间内，高质量地完成一篇作文呢？我以语文作文为例来为大家讲解。
许多同学过去写作文的习惯是：有一点感觉就开始写；一边写一边想，写得很慢；有时写到一半灵感突然断了；还有写着写着就跑题了等等。我们之所以会出现这样类似的问题，是因为在写之前，缺乏对作文的整体构思，不知道自己的作文，到底要写多少个要点。所以，我们学习思维导图之后，完全可以在开始写作之前，把思路先整理好。花5分钟左右的时间，将灵感激发，并搭建好基本的写作结构，然后再下笔行文，就会胸有成足，游刃有余了。
当然，作文的构思能力不是自然形成的，需要我们通过训练来提升。最好的做法就是，将优秀作文拿来分析。我们可以通过思维导图，清晰地看到优秀范文的成功关键在哪里，以及它的构思特点有哪些……
初中历史课本分析图
高考满分作文分析图《人生站口》
复习计划结构图
经过10—50篇优秀作文的分析和解构，我们的构思能力就会不断提升。作文的写作质量也会越来越高。
思维导图的另一大功效就是帮助我们管理时间。如果把学习当成战斗，那么制定战略，分步骤推进就变得尤为重要。掌握高效的学习技术，不一定能让我们最终发挥优秀，还需要有全局把控的能力。
中学生普遍遇到的困难是：“我没时间呀……”其实，这个问题的背后，是我们对自己学习节奏把握不好。许多同学只知道跟着老师的节奏复习，老师重点讲的看一看，老师没讲的不关注。完全不知道自己的学习问题在哪里。
于大三上学期开设计量经济学，总学时适当增加到64～72，注重先修课程的协调与衔接，各课程授课教师需增强教学信息沟通和交流，在授课时不仅要强调课程的理论性，也要重视其应用性，突显其作为经济学工具为经济学服务的地位。
我们可以使用思维导图，来制定新学期计划和复习计划。在开学的时候，把每个学科的情况总结一下，然后制定新学期的学习策略。等离期末考试还有1个月左右的时候，就制定复习计划，算算自己每天学习时间有多少，怎么安排至少三轮复习计划，每个科目的复习侧重点是什么。
财务总监制是指国家对于公有企业进行高于会计的管理，包括对于股权的绝对控制、对于企业各类人员的监督以及对于国有企业的营收情况进行管理以及上报。相较于会计委任制，财务总监制意味着国家对于国有企业的更高程度的管理以及人力投入。对于这类国有企业，国家需要按时派出相应的监督人员进行企业财务的检查与监督。
这样，通过一张图，我们就能把握自己的学习节奏。
这一年多的时间里，设计方案、技术方案中每个细节的优化，都要经过专家论证拍板。工程建设中遇到的每一个技术难题，随时请教专家现场讨论决定。盐环定扬水工程的高质量来自高标准，来自建设中的一丝不苟。
我在那个晚上极其无聊，我先去找沈天祥，沈天祥的母亲说他中午出门以后一直没有回来，我又去找王飞，王飞躺在床上面红耳赤，他被四十度的高热烧得头昏脑胀。最后我去了陈力庆的家，陈力庆正拍着桌子在和他父亲吵架，我的脚都没有跨进陈力庆的家门，我不愿意把自己卷进别人的争吵之中，尤其是父子之间的争吵。
你平时是怎么做听课笔记的？还在死板地照抄老师的板书吗？
我发现很多同学对做课堂笔记，有一种又爱又恨的情结。一方面觉得做笔记有价值，另一方面又感觉做笔记耽误时间，影响听课，且经常等到复习的时候，根本没时间看。为什么这样？其关键原因在于，我们在用传统的线性笔记方式。既耗时耗力，又缺乏创造性，不能帮助记忆。一大段的内容，复习时重点很难找到。
有更好的办法吗？有的。就是用思维导图的方式来做听课笔记。
当然，这对做笔记的人也提出了更高要求。我们需要带着思考来记录，一边听老师讲的内容，一边在脑子里分析要点和结构。然后将老师讲到的关键点，记录在导图中。听记的过程，我们不能预测老师后面要讲的内容，所以导图的逻辑结构自然是比较凌乱的。等课程结束后，如果觉得有必要，也可以重新梳理内容和结构。
对于初学思维导图的同学，做听课笔记可能会有些难度。但通过这样的记录过程，你会发现听课的质量大大提升。过去可能听着听着就走神了，犯困了，现在不会了，因为我们需要打起十二分精神来听，并且要快速完成知识的消化和再创造。
统计整理所有患者血液透析过程中出现的不安全事件,根据“人机料法环”中的“人、机、物、法、环”这5方面对不安全事件的原因进行分析,从而探讨针对性的护理对策。
大家不妨实践一下，说不定你会爱上用思维导图做听课笔记。
学习下来，我们会发现善用思维导图对我们提高学习效率有很多帮助。
经济学听课笔记
它让我们建立信心，启动学习上的良性循环。学习的路很长，只要我们能进入良性循环，就会越学越开心，会不断地自我激励和进步。
它让我们提升自我管理能力。思维导图的重点就在于思考。当我们善用它之后，会发现自己的思路更开阔了，能够更好地管理自己的学习过程。
它改善了我们的记忆力，成绩也得到了提升。“当我们想记住什么，最好的方法就是不断琢磨它”。思维导图能让我们带着思考学习，自己分析知识要点，找出知识之间的逻辑关系。这些过程，都是很好的琢磨过程，能有效帮助我们提升记忆力。
从长远来讲，养成使用思维导图的习惯，可以提升我们的综合竞争力。当以后进入具体工作领域时，思维导图的习惯也能够让我们有更持久的学习力、更发散的创造力和更长远的战略眼光。
人物介绍：
当时，我给这个戏乃至我们这个创作团队的定位就是——坚实的现实主义表演与中国戏曲传统程式美相融合；坚定的表现美学与中国戏曲写意美学相融合。
宋莹：思维导图培训师。拥有15年思维导图及脑力开发培训经验。思维导图锦标赛中国组委会成员；第十届世界思维导图锦标赛中国组委会副秘书长；博赞TBLI思维导图认证培训师；国家三级心理咨询师；新东方名师堂、清华同方教研院特约讲师。畅销书《思维导图从入门到精通》和《有效学习：成为学习高手》的作者。
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