科学，看起来深不可测，遥不可及，但是又和我们的生活息息相关。这些新知往往能引发孩子强烈的好奇心。但是他们可能会发现自己感兴趣的东西比想象中难很多很多，于是往往表现出畏难情绪，甚至放弃探索、放弃学习。虽然我教语文，但是我希望孩子们学习的不仅仅是文学性知识，我更希望能够以小小的引导激发他们大大的兴趣，找准自己感兴趣的东西钻研下去。基于这样的想法，我开启了科学领域的兴趣激发。
1. 科学书籍，激发兴趣
一年级下期，我们班利用义卖所得购入了一批书籍，书单是由我自己拟定的。为了激发孩子们不同方面的兴趣，引导孩子探索不同的领域，我们购入的书籍涵盖了文学、历史、科学、数学、音乐、美术等方面。
新书的到来吸引了很多孩子，其中最受欢迎的便是《365个科学小实验》一书。仅仅一个月的时间，这本书的容颜已经衰老了好几个度，可想而知它的借阅率是多么高。
对于这些好玩又有用的东西，孩子们兴趣盎然。在这之后，我便萌生了带领孩子们进行科学小实验的想法，不过一直没有合适的时机。
昨天我又在超星学习通里看到了《哈哈，科学很简单》一书，这本书把难以理解的科学道理自然地融入到一个个童话故事中，读起来颇有意思。这是一个系列，我也准备推荐给感兴趣的孩子们。
2. 科学实验，玩转科学
前面不是说有想法但没有时机吗？哈哈，机会来了。这个寒假实在是太长了，给了我足够的时间做实验。大概是两个月前，我们每周五的线上直播课就改成了科学小实验。直播时间不过五六分钟，但这短短的时间成了孩子们每周的期待。
我们做过的实验有：一指神功、彩虹雨、魔术指……太多了，都记不起名字了。
这些实验的材料都是触手可得的，种类也少，实验难度较小。每次直播结束后孩子们迫不及待去尝试了，一个个视频在群里出现，俨然一个个新生小主播。
一系列的实验让孩子们明白：原来科学离我们并不要遥远，原来科学这么好玩。
3. 科学写话，认识科学
之前有老师问我们班的兴趣写话训练是怎么开展的，哈哈，就是依托科学实验进行了。完成科学小实验之后，孩子们需要完成一次写话。我们对于科学小实验写话的要求是：既要教会读者操作，又要引起读者的兴趣。所以，仔细观察是写好写话的前提。
大部分孩子每一次实验都会专注地观察每一个实验步骤引发的变化，写出来的成品有独特的感受，非常有意思。有些孩子以前对写话有畏难情绪，但是小实验完全改变了他们对写话的看法，进步也是十分显著的。
实验之后，写话之前，感兴趣的孩子们会查找实验原理，进而发现原来生活中的许多事物都是基于一定的科学原理诞生的。
兴趣激发、玩转科学、认识科学，环环相扣，形成一个良性循环。感兴趣的你们也可以试试哦！
