本来今天写了朱老师《这儿真美》的课堂实录和评课,不过看朱老师发了建姐的评课,我也想写写建姐。
要说认识朱老师,建姐功不可没。那次,我和几位同事去南京观摩素养大赛,有位老师说:看,那是彭建的偶像,我们等会儿去和朱老师合个影,让彭建羡慕羡慕。我当时就想:哇,能成为建姐的偶像,那一定是很厉害的人物。因为这份先知,我关注着朱老师在赛场上的表现,直到看到那节《绿毛龟》,我认定:这就是我想要的课堂。由此,开启我的追星之路。
说起和建姐的认识,也算是缘分吧。我和建姐同年进入金山,那时我初出茅庐,急需一位好的师傅。听说她很厉害,以前在县里的教研室工作,又与我同姓,我就觉得这是缘分。于是,在第一次见面后我就憧憬着做她的徒弟。可是,天不遂人愿,建姐带领着一批新人带一年级,我呢,孤零零地到了人生地不熟的三年级。学校为我安排了一位好的师傅,我呢,有空的时候也不忘向建姐学习。
建姐是一个特别能干又谦虚的人。上了好多课,得了好多奖,发了好多文章,又是李校长名师工作室的成员……这么厉害的人物,还常常说自己这里不行那里不行。记得刚参加市级阅读工作坊的时候,郭蕾老师带着我们研究预测策略单元和《为中华之崛起而读书》那个单元,建姐算是我们学校的顶梁柱。不过,她对于自己很好的想法总是觉得不够完美,常常来问:“燕儿,你觉得这个怎么样?我这样写好不好呀?”我经常回答:“建姐,你这个想法很好呀!你的实力在那里摆着,没有问题!”她不好意思地笑笑,说:“燕儿,你不要这样说,好不好。我真的要向你学习。”哎呀,建姐,你要向我学习什么呀!别那么谦虚了!
建姐不仅谦虚能干,还很会鼓励后辈。我带五年级的时候,得知建姐参加了“百班千人”,我也加入其中。我们班第一次参加,得了集体一等奖,建姐第一时间发来消息:燕儿,恭喜你哦!你真的特别棒!要知道,建姐在这之前可是拿了一个特等奖呢。看到她发来的消息,我不禁汗颜:可能是运气好。
后来,我应邀参加“百千睿师论坛”,建姐听说后又第一时间发来消息:燕儿,恭喜你哦!你真的特别棒!演讲完毕当天,建姐又一次发来消息:燕儿,星星老师说你讲得特别好!你好棒!(估计星星老师都不知道我是谁,哈哈!)
两年前,建姐参加群文阅读赛课,我是磨课团队的成员之一。她每次上完都会问我们有哪些需要改进的地方。有时,我一个不经意的发言引来她惊呼:“哇,燕儿,你太棒了!”
今年疫情期间,我们一起开发微课,我主要负责课件技术支持,建姐经常会发来感叹:哇,燕儿,你真是太懂我了!你的悟性真的好好!
你看吧,建姐总是就把人吹上天。听到建姐这些“彩虹屁”,有时还真觉得自己好厉害呀。哈哈,建姐就是这样的鼓励型领头羊。
年中,建姐得知我要调到其他学校了,特意约我吃饭。我能听出建姐话中的不舍与期望。建姐到另一个校区奋斗了,我也到另一所学校开启新征程了。闲暇时,我们还是会交流,聊聊家常,聊聊教学。距离虽远了,但我们的理想是一致的。方向一致,在哪里都是同路人。