本来今天写了朱老师《这儿真美》的课堂实录和评课，不过看朱老师发了建姐的评课，我也想写写建姐。
要说认识朱老师，建姐功不可没。那次，我和几位同事去南京观摩素养大赛，有位老师说：看，那是彭建的偶像，我们等会儿去和朱老师合个影，让彭建羡慕羡慕。我当时就想：哇，能成为建姐的偶像，那一定是很厉害的人物。因为这份先知，我关注着朱老师在赛场上的表现，直到看到那节《绿毛龟》，我认定：这就是我想要的课堂。由此，开启我的追星之路。
说起和建姐的认识，也算是缘分吧。我和建姐同年进入金山，那时我初出茅庐，急需一位好的师傅。听说她很厉害，以前在县里的教研室工作，又与我同姓，我就觉得这是缘分。于是，在第一次见面后我就憧憬着做她的徒弟。可是，天不遂人愿，建姐带领着一批新人带一年级，我呢，孤零零地到了人生地不熟的三年级。学校为我安排了一位好的师傅，我呢，有空的时候也不忘向建姐学习。
建姐是一个特别能干又谦虚的人。上了好多课，得了好多奖，发了好多文章，又是李校长名师工作室的成员……这么厉害的人物，还常常说自己这里不行那里不行。记得刚参加市级阅读工作坊的时候，郭蕾老师带着我们研究预测策略单元和《为中华之崛起而读书》那个单元，建姐算是我们学校的顶梁柱。不过，她对于自己很好的想法总是觉得不够完美，常常来问：“燕儿，你觉得这个怎么样？我这样写好不好呀？”我经常回答：“建姐，你这个想法很好呀！你的实力在那里摆着，没有问题！”她不好意思地笑笑，说：“燕儿，你不要这样说，好不好。我真的要向你学习。”哎呀，建姐，你要向我学习什么呀！别那么谦虚了！
建姐不仅谦虚能干，还很会鼓励后辈。我带五年级的时候，得知建姐参加了“百班千人”，我也加入其中。我们班第一次参加，得了集体一等奖，建姐第一时间发来消息：燕儿，恭喜你哦！你真的特别棒！要知道，建姐在这之前可是拿了一个特等奖呢。看到她发来的消息，我不禁汗颜：可能是运气好。
后来，我应邀参加“百千睿师论坛”，建姐听说后又第一时间发来消息：燕儿，恭喜你哦！你真的特别棒！演讲完毕当天，建姐又一次发来消息：燕儿，星星老师说你讲得特别好！你好棒！（估计星星老师都不知道我是谁，哈哈！）
两年前，建姐参加群文阅读赛课，我是磨课团队的成员之一。她每次上完都会问我们有哪些需要改进的地方。有时，我一个不经意的发言引来她惊呼：“哇，燕儿，你太棒了！”
今年疫情期间，我们一起开发微课，我主要负责课件技术支持，建姐经常会发来感叹：哇，燕儿，你真是太懂我了！你的悟性真的好好！
你看吧，建姐总是就把人吹上天。听到建姐这些“彩虹屁”，有时还真觉得自己好厉害呀。哈哈，建姐就是这样的鼓励型领头羊。
年中，建姐得知我要调到其他学校了，特意约我吃饭。我能听出建姐话中的不舍与期望。建姐到另一个校区奋斗了，我也到另一所学校开启新征程了。闲暇时，我们还是会交流，聊聊家常，聊聊教学。距离虽远了，但我们的理想是一致的。方向一致，在哪里都是同路人。
