之前提到因为没能听到《好的故事》说课而遗憾，昨天又提到因为朱老师没能说说《好的故事》而遗憾。看到好几个热心的老师在后台留言说王崧舟老师的《好的故事》值得一看。于是呢，今天就看了看。
看之前，我还是备了课的。大概有几点想法：
这首散文诗属于白话文，有些词语比较难理解，需要疏通字词。
需要聚焦梦境的内容，激发想象，感受梦境的美好。
适时借助创作背景资料，尝试理解梦境的象征。（点到即止）
其实我看王崧舟老师的课不太多，不过他的课堂特色还是令人印象深刻的：大气、擅用“对比”（王老师的每一节课几乎都有对比点）、擅于引读（不管是哪一类型的课，王老师的引读都比较多，从引导语也能看出王老师的文学功底非普通老师可及）。
王老师的课好，自不用多说，但给我的感觉是“可远观而不可亵玩焉”。所以呢，思路可学习，但是要直接用，恐怕还是很难的。
我看《小学语文教学》杂志推送的实录已经很详尽了，就不单独推送了。需要的亲可以点击链接。
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