今天翻出《教育的目的》开启二刷(一刷是在大学完成的,版本不同),先生回来看见,问:“你竟然会看这种书?这不是该我看的吗?”有些不甘心的我打趣反击:“我不能看这个吗?好歹我也是学教育学的呀!”
回想先生的话,觉得还真有意思。我们常说“腹有诗书气自华”,这个“气”自然指气质。可没曾想,原来看书的种类还会影响人的气质呢?以我为例吧,高中时喜欢看武侠小说,大学喜欢看教育理论书籍和一些教育教学案例,工作后阅读的教育教学实践类书籍和文学类书籍偏多,看那种比较高大上理论的经历的确比较少,但是根基还是在的。
我这个人平时说话吧,好像是有点说不清楚,有时候东一榔头西一榔头,有时候还会因为想得太多而应对不当。也因为这样,我时常收到先生的白眼和批评。不过,当我认真对待某件事的时候,我的思路还是蛮清晰的。比如很多公开场合需要互动的时候,我都会在自己脑子里过一遍发言思路。可是,公开场合可不会给你这么多时间,所以机会就此错过了。看我的“气质”(可能谈不上气质,哈哈!),不熟悉我的人都觉得我很严肃,觉得我很高深,大概是个逻辑缜密的人,其实,我有时候是有点二哈气质的,感性占更多成分。
综合内在和外在,我的“气质”可能更偏向感性、天真、理想。而由此回顾我看过的那些书——嗯,的确如此。
不过呢,当我想想我认识的读书人,对照他们的气质与阅读书目的气质,我发现——这是个伪命题!归根到底呢,书的气质有多种,人的气质也有多种,不管读什么好书,只要读得够多,总还是有一种气质的。这个时候,你可以自我安慰:我是一位有气质的人啦!