这个暑假

过两天就正式上班了，想来，还是给这个暑假做一个小小的总结吧。回顾这个暑假做了些什么，哪些完成了，哪些没有完成。

1. 阅读了几本书籍。

·《周作人论儿童文学》

这本书买来挺久了，我很喜欢这本书的封面，干净素朴又不失设计感。买来几天翻看过几篇，没有深入。正好四月份读完《现代语文二十家》，赵教授对周作人的儿童文学理论评价很高，也梳理了大概观点，于是决定暑假看完。不断地读还是有些费脑，和其他休闲类书籍配合着看还是不错的。

·《万物有灵》

这是贾平凹的一部散文集，我很喜欢这些文字，还带有淡淡的哲学意味。

·《普利斯特与乌贼》

丁丁老师在群里分享了几本很有价值的电子书，这是其中一本，主要论述了人类是如何学会阅读、思考的，以及阅读对思维的影响。电子书读来有些费眼睛，这本书的内容也有点费脑，读得断断续续的，还需要找时间复习一下。

·《爸爸的十六封信》

这本书是我去北京培训期间用于消遣的一本书，收集了林良写给孩子的十六封信。字里行间都透露着父亲对孩子的关心，用文字帮助孩子答疑解惑，与孩子交流想法，增进感情。

·《陶西平教育文集》

这是去北京培训时主办方发的八本书之一，培训间隙翻阅完毕。陶院长的教育情怀让人肃然起敬，读着还是会有心潮澎湃的一瞬间。

·《青蛙和蟾蜍》《彼得兔的故事》系列

这是我们班读书会假期的阅读书籍，要想做好阅读，教师首先得读起来。

·《人生为一大事而来》

听了刘彭芝校长的讲座后，又把这本书拿出来翻阅了一遍。看到这些文字，就会明白为什么刘校长能成就今天的人大附中。

2. 写了几篇文章

一篇评课稿，之前听了课就想写，但是一直没有动笔。这次的评课稿与以往还是不一样的，这是学习了丁丁老师好几篇评课稿之后写的。师父看了之后提了些建议，让我觉得模仿不易呢！还需要多学习，多动笔。

一篇一年级教学总结稿。这篇稿子是工作室布置的任务，算是在工作室一个学年的总结。写完之后感觉写得还不错，关键是很有意义。所以我打算继续做下去，看能不能做成一个课题，形成自己的教学成果。

除了以上两篇，还写了一篇关于课程育德的论文、一篇成长故事，还有一篇关于校本教研的论文。

3. 带动星光班愿意阅读的孩子成立班级读书会，假期阅读了12本书。

4. 完成了二年级上册所有单元的一次备课。

5. 完成了区信息技术2.0培训所有作业。

差不多这些吧。看起来做了一些，但实际上也浪费了不少时间，发呆的日子可不少。不过，劳逸结合，也挺好。如果给自己的假期学习打个分，满分10分，我打7.5分吧。