板块一 品读课文
（一）学习课文第三、四自然段。
1. 小声读第三、四自然段。思考：这两个自然段分别写了日月潭什么时候的景色？（清晨、中午）
2.你喜欢日月潭什么时候的景色？把你认为美的句子用波浪线勾画出来，读一读。
3.学生自由展示，朗读自己喜欢的风光。
（1）清晨有雾时湖面的美景。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
（2）中午太阳高照时的美景。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
句式练习：晴天时的日月潭，湖水_______,周围________。这样的景色真_________!
（3）下雨时日月潭的朦胧之美。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
什么叫“朦胧”？（看不清楚，很模糊）
句式练习：雨中的日月潭，湖面_________，周围_______________。
4.日月潭在不同时刻，有着截然不同的美。
（1）配上音乐，师引读。
（2）借助板书，尝试背诵
5. 迁移运用
（出示图片）这是傍晚的日月潭，你能照着3、4自然段的样子说一说吗？
傍晚，太阳快落山了。____________________。
（二）学习课文第五自然段。
不管是清晨的日月潭，还是中午的日月潭，不管是晴天的日月潭，还是雨中的日月潭，都是如此美丽。难怪作者说——日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
板块二 借助板书，尝试背诵2-4自然段
板块三 积累词语
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