【教学目标】
1. 多形式朗读、理解，认识、书写生字词，正确、流利地朗读课文。
2. 找出游新鲜感的词句和同学交流，能借助新鲜词句，一边读一边想象画面。
3. 结合生活经验，比照大青树下的小学的特别之处，并能用自己的话描述。说出自己学校生活的某个场景。
【教学流程】
前天我们认识了单元导读页，知道了这个单元的主题是——校园。我们今天就去这所学校看看，走进他们的校园生活。
板块一 出示课题，图片激趣
1. 出示课题，齐读课题。指导读好停顿。大青树下的/小学。
2. 看到这个课题，你想到了什么？
生1：这所学校应该是在大青树下。
生2：这所学校里面应该有一棵又大又绿的树。
生3：我觉得这所学校应该很漂亮，因为有一棵大青树。
3.出示课后“资料袋”的图片
（1）看，这是这个学校的学生，你有什么发现？
生1：他们都是少数民族的。
师：你从哪里看出来的？
生2：他们的服装和我们就很不一样，都很特别。
（相机指导书写“服装”）
生3：他们手上都有乐器。少数民族都能歌善舞。
生4：他们的服装都很鲜艳，而且还有很多装饰。有的有亮片，有的有毛茸茸的球。
（相机指导书写“绒球”）
（2）读卡片，连一连
·齐读几个少数民族的名称：德昂族、阿昌族、傣族、景颇族
·读卡片上关于这几个民族的介绍，将卡片和对应的少数民族图片连起来。
板块二 初读课文，疏通字词
1. 自由读课文，读准字音，读通句子
2. 学习生字、词语
（1）多形式读
傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
坪坝、边疆、绒球花、太阳花、凤尾竹
摔跤、跳孔雀舞
（2）理解字词
·出示图片，认识绒球花、太阳花、凤尾竹
·出示图片和释义，理解“坪坝”
·出示古文字“疆”，理解边疆：靠近国界的领土
板块三 默读课文，感受“新鲜”
1. 通读全文，你觉得这所学校有哪些特别的地方？用括号括起来。
2. 生交流
（1）早晨，从山坡山，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
生1：这所学校的环境非常优美，绒球花、太阳花我都没怎么见过。（板书：环境特别）
生2：这所学校的人（纠正：学生）很特别，有汉族的，有傣族的，景颇族的，阿昌族的，德昂族的，有很多少数民族，不像我们只有汉族的同学。（板书：学生特别）
（2）大青树上的铜钟敲响了。
生：这所学校竟然是用铜钟当铃声，也很特别。（板书：铜钟）
（3）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，找引来许多小鸟，连小松鼠也赶来看热闹。
生1：我觉得他们下课玩的很不一样，跳孔雀舞，摔跤，我们不会做这些。（板书：活动特别）
生2：我觉得他们这里环境应该很好，有小鸟，还有小松鼠。（板书：动物）
生：我觉得这所学校本身就很特别，因为它是一所边疆的小学。（板书：地方）
板块四 聚焦语言，品味“新鲜”（第二课时）
1. 上一节课，我们结合生活经验，找到了大青树下的小学的特别之处。还记得我们这个单元的学习任务吗？要寻找有——新鲜感的词句。什么叫“新鲜感”？你们看，我们找到的这些特别的地方就是新鲜感，你觉得有趣的、特别的、不一样的，就是内容上的——新鲜感。（板书）
在这篇课文中，还有很多有新鲜感的地方，再找找，等会儿分享。
2. 生分享
（1）早晨，从山坡山，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
·生1：这个句子我觉得很特别，它有三个“从”。
·师生配合读，比较：
早晨从各个地方走来了许多小学生，他们来自各个民族。
·你喜欢哪个句子？为什么？
生：我喜欢书上的句子，因为读起来很好。
生：我喜欢书上的句子，用了三个从就知道他们到底是从哪些地方来的了。（板书：画面感）
生：我喜欢书上的句子，因为感觉读起来很舒服。（点拨，板书：节奏感）
·像这样的句子还有，谁来分享？
生：这句话还有三个“有”，感觉也很有画面感，读起来也很有节奏感。
（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
生：这句话里面有三个“向”，读起来也很有节奏。我还觉得这些学生很有礼貌。
（3）其他部分交流
·当，当当！当，当当！（很有画面感）
·最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家子啊大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，找引来许多小鸟，连小松鼠也赶来看热闹。（把人当作人来写，感觉小动物很有灵性）
·这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（我觉得“可爱”用得很好，用可爱形容学校，很有意思。）
·古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……（这句话好像放电影，很美。）
3. 小结，明白“新鲜感”。
板块五 巩固运用，说说“新鲜”
1. 修改课题，结合板书说内容
大青树下的小学真特别呀！……（有孩子说的时候用上了三个“有”等，挺惊喜。）
2.小结，朗读课文，结课
【希沃白板5】课件分享 : 《1.大青树下的小学(定稿）》
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