教学目的:了解什么是情绪,掌握情绪的种类;理解情绪对人的影响,学会调节自己的情绪,培养自己的情绪;培养学生边阅读边思考分析的习惯。
教学重点:情绪的种类;中学生情绪的特点。
教学难点:情绪对我们有何影响,应怎样做?
教学过程:
一、自学前三段
理解什么是情绪。
默读前三段,思考:
1.什么是情绪?
2.情绪与认识、意志、语言的关系是什么?
二、精讲4、5段、理解掌握情绪的种类
1.指名说出几种情绪。
教师总结:
(1)孔子的“七情”;
(2)陈无泽的“七情说”;
(3)情绪的三种状态。
2.情绪按不同的分类标准可分为哪几类?(板书)
三、讨论中学生情绪特点,使学生了解中学生情绪特点
1.指名说说自己的情绪特点;
2.小组讨论中学生情绪的特点;
3.教师总结中学生情绪特点。
四、指名朗读最后一段,了解情绪对人的影响作用,知道应怎样对待自己的情绪
1.听完了这段的朗读,你知道了什么知识?
2.教师总结本段内容。
五、训练、巩固重点、学以致用
利用本节课所学的情绪知识分析你过去因某件事而产生的情绪,说出这种情绪的类型、特点和地你的影响及你今后的打算。
六、小结
1.请学生总结本节课的知识;
2.教师适当补充、评价。
七、作业
学完本节课后,在日常生活中,努力培养积极的情绪,使消极的情绪向积极方面转
化,做自己情绪的主人。
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