编辑/采访：Alex
口述：关中一片云
大家好，我是般渡小编Alex。
你有没有听过这样一个说法，叫做教师家庭的子女更容易考上名校。
数据统计，985/211的学生里，教师家庭的孩子占比是最高的。每年考上清华北大的状元，有三分之一的学生是教师家庭出来的。上一篇我采访的清华学霸志远，父亲也是高中的地理老师。
为什么会这样？
是因为教师家庭对孩子要求更高，把孩子的学习时间安排的很满吗？还是因为经常给孩子辅导作业，给孩子开小灶？
为了找到真相，我和家庭教育社群里一位家长做了一次深度沟通，他是云南省重点高中的一位老师，女儿在2018年以优异的成绩被南方科技大学自主招生录取，2022年本科毕业，并保送了本校的金融系研究生。
采访结果大大出乎我的预料，可能也和大家普遍的认知不同，这里分享给你，相信你会有收获。
Alex：您有参与孩子的学习吗？具体是怎么做的？
有的，因为我和爱人都是大学毕业，算是高考的考一代，尝过知识改变命运的甜头，所以我们两个在这方面观念非常一致，知道学习的重要性，所以很重视孩子的教育，会参与她的学习。
她上4年级之前，我会陪她写作业，但是从来不打断她，她自己做作业，我在边上看书，她有问题就向我求助。
她求助的时候，我不会马上给她答案，而是给她提示，用她能理解的方法去帮她理解概念。
举个例子，她做数学作业，“相遇问题”不会，求助我，我不会对这个题具体解答，但是我会告诉她什么叫相遇问题。
你5点放学，爸爸去接你，爸爸 5 点从家里面出来，你 5 点从学校大门出来，我们两个在路上相遇。
我们在路上遇到的时候，两个人都花了 20 分钟，时间是相同的，我们列方程式，抓住时间相同这一点，答案就呼之欲出了对吧？
比如遇到追及问题，我也会这样讲。
我们一起从家出发，你先走 10 分钟，因为爸爸快，所以爸爸在后面追你。
这个时候时间就不同了，因为你走了 10 分钟了，爸爸是还没出发。
但是我追上你的时候怎么样？
路程是相同的。
我们都从家出发，最后我是在学校的大门口追上你，对不对？
我们抓住路程相同这一点列方程式，答案是不是很快就能出来？
所以好的家长/老师，辅导孩子学习，本质上是做一个好的翻译，将抽象的概念结合到实际的生活，翻译给孩子帮助孩子理解。
很多家长辅导作业，看到孩子做的不对，气的拍桌子，吼孩子，数落孩子，其实都是负效果，你没有找到关键点，帮孩子理解概念，孩子该不会还是不会。
你给孩子的应该是一种支持感，而不是要去破坏孩子的自主感，这点很多家长没有意识到。
说实在话，小学孩子很多的作业其实是不需要教的。
因为像语文，它是阅读课外的一些文章，背拼音背成语对不对？这些其实主要是陪伴和督促她，让孩子看到你在干啥，给孩子创造一种他律的环境。
孩子写作业，你在旁边看书，孩子知道父母在边上，就不敢轻易的就偷懒对吧？
陪作业是一方面，在生活中，我也会找各种机会启发她。
开学她发下来教材后，我会用一周把她的教材通读一遍，这样我就知道小孩大概每个星期的教学进度，接着我会把她要学的知识点融入生活场景里。
比如她刚学加减法时，有天晚上她妈妈出差不在家，她喜欢去吃饺子，我就带她去东北饺子馆，点好饺子我俩等的时候我就出她数学题了。
我说：已知爸爸点了 15 个水饺，你点了10 个水饺，请问爸爸和你一共点了多少水饺？
她算完以后饺子刚好上来了，我就让她数，让她验证这道算术题有没有算对。
然后吃了一半，我突然把她的饺子蒙住，问她：已知你点了 10 个水饺，吃了 4 个，请问还剩多少？
她算完我就把手挪开，她数一数 6 个，就特别开心，很有成就感。
你看，像这样教很有乐趣，她就特别愿意做这种“数学题”，这样的情景还有很多。
你想，如果我去网上下几套应用题，把孩子关在书房里面，说你必须给我做完这 10 道题，那种感觉和我们吃饺子的时候，我给她出题的感觉是不是不一样？
Alex：因为您的参与，帮孩子养成的最重要的习惯有哪些？
从一年级开始我就告诉她，回家先做作业，写完作业后就可以出去玩了。
当时我们院子里有 10 来个小孩，她知道自己写完作业就能找小伙伴玩，所以她有动力。
因为她成绩也好，所以做起来也快，我们在边上也能及时的回应她的求助，所以她不存在做不出来作业，更不存在磨蹭。
小学四年级后，我们就没陪过她了，因为她已经形成习惯了，学习上基本也不用我们帮助了。
她整个初中、高中都保持着很好的作业习惯，到高中学业重了，她也是快速做完作业，然后自己安排接下来做什么。
现在很多家长会发现孩子写作业磨蹭，其实我们倒推一下，你看成绩好的学生做作业为什么不磨蹭？
因为他都会，感觉不难，而且做对了有成就感。
你看像我小孩，其实很多时候她根本不用找我，自己完全会做。她最喜欢的是考试，可能你都不敢相信，真的因为考试，她就有了成就感，她就得到同学老师的认可了。
作业磨蹭是为啥？
因为不会，所以孩子才磨蹭对不对？
因为不会，导致成绩差，孩子看不到认真做作业的反馈，所以孩子在做作业的过程中，解题的乐趣要少很多，而且每道题都是拦路虎，孩子就磨磨蹭蹭在那坐着。
所以家长得是一个教练，能看得出来孩子到底哪个点不会，去点拨他，孩子懂了，觉得做作业不难了，自然不会磨蹭。
我不主张孩子提前学习学科知识的，俗话说满瓶子不晃半瓶子晃，小孩子学的半懂不懂的，上课可能就不愿意听了，因为没有好奇心了。
另一个原因是我们没有老师教的专业，你提前教了孩子，到时候孩子听老师的也不是，听家长的也不是，当然这个是我的做法，具体因人而异。
幼儿园的时候我们没有给她报任何班，就是多去玩，因为我知道孩子在这个阶段，就像笑来老师说的那句话：
孩子大脑接触的信息是“全息的”，你得给她创造一个好的玩的环境，孩子在玩中也能学习。
我们也没在家教她识字和拼音，因为我是少数民族白族，我去教她拼音，肯定就把她教坏了是不是？
包括加减乘除这些我们都不教，但是我们会定给她一些《我们爱科学》幼儿版的幼儿画报之类，然后扩展阅读，放给他一些《鞠萍姐姐讲故事》，儿歌之类，每天晚上睡觉前我们都会给她读故事。
幼儿园到整个小学都是的，让孩子该玩就玩，不要超前学习，但是有一点我们特别重视，就是要求孩子一定要复习。
所以整个下来，我家小孩的学习的主动性其实是很强的，包括报兴趣班都是自己主动要去，我们从来没有逼她，有一年暑假她自己非要报四个班，拉丁舞，英语，美术，还有钢琴，那个假期给我累的啥都干不了，天天只顾着送她了。
至今，我觉得自己做得最好的言传身教就是和女儿一起学钢琴。
2012年有一天我陪女儿练琴，她弹了一曲《梦中的婚礼》 ，我瞬间被那流动的音符深深震撼，梦想有一天这美妙的旋律也能从自己的指尖流淌，但40多岁，毫无音乐基础，能学得会吗？
2013年1月8日，我终于下定了决心，交钱请老师，像小孩一样的学琴。
你看，周围都是一群小朋友，我一个四十多岁的中年油腻男在那和小朋友一起学钢琴，周围人可能都会认为你不务正业，甚至女儿也反对，但是我直接交了一年学费，并跟老师约定，如果我不按时上课或者放弃，那所有学费一分也不退。
一路走来，我坚持到了最后，在女儿的表演会上，我也上台表演了一曲《月亮代表我的心》，实现了儿时的一个梦，曾经一直反对我学的媳妇，当时还偷偷给我录了个视频。
我相信这件事对我女儿的触动是非常大的，从我开始学钢琴以后，她练琴的主动性明显高了很多。
在她初二的时候，钢琴十级就考完了，但是她是继续学钢琴，一直到高三上学期结束，她实在没时间了才停了下来。
Alex：在您看来，为什么教师家庭的孩子更容易考上好大学？
我觉得最主要的一点是：作为老师，我们更懂孩子在学习过程中难点在哪里，关键点在哪里，知道怎么引导孩子。
比如孩子天然有好奇心，天然是超级学习机器，但是最重要的学习一定要通过“逼迫”来完成的；所谓努力就是短时间内大量重复等等...
这些是李笑来老师家庭教育课程中讲到的概念，这里我直接引用过来。
我今年五十岁了，96年毕业于西南师范大学，小孩读研一，同时我是云南省重点高中的老师，身边有成千上万的教育案例，算是教育的过来人了，所以我是能理解这些概念背后的逻辑的。
我在去年第一次听到笑来老师这门课时就被震撼到了，我发现过去自己很幸运地照做了，甚至有时候我在想，如果早一点学到笑来老师的课程我能做得更好。
很多家长观念没有更新，甚至接触到的信息都是错的，理解都是片面的，那教育过程中会踩很多坑，甚至花很多冤枉钱。
比如前些年所谓的快乐教育弄到极端了，很多家长有了错误的认知。
一个是说尊重孩子的天性。
我们做老师的都知道学习过程中就是有大量重复的刻意练习，如果你要非要尊重孩子的天性，一做作业他说累，尊重天性让他不做了，那孩子肯定是废了对不对？
第二个就是尊重兴趣。
兴趣是短暂的，包括我们成人，你可能哪天脑一热去买一个相机要玩摄影，结果玩了一个月就没兴趣了。
所以笑来老师在《把时间当做朋友》里说的那句话特别准确。
兴趣是最好的老师绝对是幻觉，最重要的学习总是“逼”出来的，根本不能靠兴趣驱动，甚至不能靠学生自己主动，如果有人逼你学习，那绝对是你天大的幸运。
所以你问教师家庭的孩子为什么容易考上好的大学，因为教师确实是有一些天然优势的，他比一般家长提前懂这些道理。
Alex：您在教孩子的过程中，有没有遇到什么困难的地方？
困难的地方那肯定很多，教育孩子一定是一件辛苦的事情。
第一你得懂方法，懂教育。
你知道的方法很简单、很片面，甚至过时了，那教育效果肯定就比较差了。
六七十年代我们是人民公社，父母是不参与小孩教育的，父母也没文化，说实在的像我们 80 年代初，父母都是去经商，去干农活，就是放牛放羊式的教育。
如果我还是用父母的那一套这么做，那肯定没办法参与竞争。
很多家长用老一套的方法教孩子，老一套的观念是错的，他继承下去就一直错下去，他就走不出死循环，所以必须要更新观念。
你只有懂这个，你在教孩子的时候，才会知道他反感什么，他害怕什么，他痛苦什么，他抗拒什么，你才知道如何去化解他这些抗拒对不对？
第二，你在孩子面前得时刻注意你的言行举止。
有时候你作为家长明明自己想玩，孩子在你身边，你还是要控制自己。
就像电子产品，现在有些家长有一个特别不好的点，我称之为电子领娃。
例如我们两个现在在喝酒，在聊天，小孩烦我们两个，你就手机丢过去，去去去，一边玩去。
还有像我们小地方一些父母喜欢打麻将，小孩就带在边上，手机丢给他，家长在这麻将打得很高兴，孩子在边上玩手机也玩得很高兴，也不烦他，这都是后患无穷的。
孩子玩手机的问题，尤其是还小的时候，不存在管不下，根本不可能管不下。实在管不住揍几下都比妥协好，也不会因为你打他一顿，他就离家出走，不要上学。
你只要一开始放纵他，特别到初高中青春期，那就真的是管不下了是不是？
第三你得花时间去陪，去学，去实践。
像我们做老师的有个天然优势，能花更多时间陪孩子。
现在很多家长没时间陪孩子，也不懂方法，又对孩子抱有很高的期望，那就属于又要马儿跑，又要马儿不吃草。
其实陪孩子时间少的家长更要学家庭教育方法，关键你学了，你要观察，要实践，最后结果不会差的。
我们常说的道理我懂，但是我还是过不好，你不做，你肯定过不好，是不是？
你学了后，明白了道理，你就可以灌输了。你必须要通过生活中的细节去灌输，不然你都是道理，孩子是很难理解的。
李笑来老师说：“耳濡目染，言传身教是天下最好的教育。”这句话太对了，教育是无处不在的，只要孩子和你在一起教育就在，而不是你非要和孩子面对面的时候板着脸教育。
采访结束后，一片云老师给我分享了他最近练习钢琴曲的一段视频。
可能姿势不够优雅，可能有弹错的地方，可能在内行看来漏洞百出。
但是我看到的是一位认真的爸爸，一位在女儿眼中闪闪发光的父亲，一位言传身教的教练。
最后，我问一片云老师有什么最想说的话，他说：
“你想要孩子成为什么样的人，你在孩子面前就做什么样的人。”
很质朴，很真挚，很感动。
没有更多大道理，胜在一言一行中。
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