有什么办法，可以让孩子从“要我学”转变为“我要学”？

今天有一个高一的学弟加我微信，跟我说自己考上了一个很差的高中，文化班基本没有考上本科的，提到了学风怎么怎么差，老师教的水平也不咋地，现在上课又听不懂，心里感觉很焦虑。。。

我就静静地听他讲了一大套，最后问他一句：“你为什么要上高中？”他半天答不上来。最后在我连续追问以后，他说：“感觉高中会比上技校好一点，而且父母也让他上个高中，说不定还能考上大学。”

其实我持续逼问他，就是为了让他自己说出心里的目标。

因为我在高二之前，一直都是“要我学”的状态，当时我觉得因为考上了高中，所以就必须要念下去，有父母的期望，也有老师的催促，我不得不学，成绩考差了，最后倒霉的一定是我。每一天学习，都是处于被动的状态，能听得进去就听，听不进去拉倒，学习效率可想而知。

高二以后，面临的是小高考，和未来一年的高考，我开始逐渐意识到，自己原本的目标是什么。由于家庭的缘故，不希望自己父母被人嘲笑，所以立志要考一个本科。

当我心里有了这个愿望，我就开始主动去学，哪怕是作业写完，到了宿舍，我也要找额外的题目来做，看更多的书。因为底子本来就不好，成绩不高，但比以前好了许多。

其实要让孩子从“要我学”转变为“我要学”靠的就是两个字-----目标。

他心里没有愿望，没有预期，整天坐在教室里，也不知道究竟为什么而学，他怎么可能会主动去学习呢？

“求知欲”这三个字说得很明白，其中“欲”就代表着目标、欲望，没有这个“欲”字，就不会想求知，毕竟学习是一个很费脑子，很辛苦的事儿。

结语：

经常给孩子树立一个正确、远大的目标，能够引导他朝着那个旗帜去走，从此他知道每天在为什么而忙碌？这么辛苦的刷题几个小时、甚至十几个小时，坐在课桌面前，目的是什么？

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