为进一步总结上海市中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导（以下简称“任督”）试点工作成果，推广和辐射试点区经验做法，研究探讨下阶段试点工作思路，9月20日，上海市任督试点工作徐汇区现场交流研讨会在中国中学召开。上海市教委总督学平辉、副总督学张慧、督导室主任焦小峰、市教育督导事务中心主任毛爱群、市级专家指导团成员以及各区教育督导室负责人参会。
会上，徐汇区回顾了一年以来区域任督工作开展情况，重点介绍了区域整体设计、分段实施、稳步推进的工作思路，以及找准定位、抓住关键、明确导向，创建“三责任、两发展”指标体系的工作策略；区任督专家代表站在督学的角度，分享了区域任督工作的操作路径及思考建议；试点学校校（园）长代表作为任督工作亲历者，表示任督既督事，即学校办学，也督人，即校长专业发展，是一次全面综合的评估。此外，其它两个试点区也介绍了试点工作进展，虹口区介绍了“融合督导”的督导新理念和四个融合的“V模型”任督工作模式；松江区介绍了以课题为引领，架构“五位一体”督导工作机制和“1+4”项目综合评估工作模式。
市级专家指导团的专家们纷纷对试点区扎实、精准、具有实效的工作给了高度评价，并对下一步任督工作提出了宝贵意见。其中，国家督学、普陀区教育局原局长范以纲指出，做好任督工作一方面要构建价值体系，强调学生发展；另一方面要构建责任主体网络，兼顾多元；指标建立要兼顾多维，统一框架，弹性标准。黄浦区教育党工委原书记唐海宝建议，任督报告可以增加情境式描述，树立以人为本的督导意识。浦东教育学会会长赵连根提到，任督工作的规范性、专业性、权威性原则尤为重要。徐汇人民政府教育督导室原主任李颖、闵行区人民政府教育督导室原副主任周代骏、嘉定区人民政府教育督导室原主任徐秋娟等专家都表示，注重任督和综合督导等各类督导融合、过程性评价和终结性评价融合、专家组团队的观念融合、操作规范融合等是做好督导工作的不二法则。
张慧副总督学指出，各试点区任督工作系统完整、顶层设计科学、实施策略完备，体现出“整合、协同、促进”的价值和意义。希望各区一是要加强流程优化与统整，使校（园）长任期督导与上海学校发展性督导的融合性指标更聚焦，融合督导环节更为流畅，融合督导结果印证更加紧密，以减轻学校督导负担。二是要进一步聚焦校（园）长在促进学校发展中的努力程度、担当作为和专业能力，研究对校（园）长“画像”的生动性和科学性的呈现，以提升任督工作的特色和品质。
平辉总督学要求，一是要提高站位，充分认识任督工作的价值意义。各区要充分结合当前教育工作精神，督导评估中关注学生发展，在全社会树立科学的人才观、成才观，扭转功利化教育倾向，形成健康教育生态。二是要加强任督工作理论研究，突破问题难点，搭建好各类平台，互通有无增强协作。三是要整合实施，减轻负担；更新理念，完善指标；尤其要加强督导结果运用，逐步扩大试点覆盖面。
下一步，上海市将进一步深化试点工作，强化督导结果运用，促进试点工作有序、有效、稳步推进，助力上海基础教育高质量发展。
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