Education
2022/6
日本经济产业省、厚生劳动省和文部科学省联合发布了2022年制造业白皮书，根据统计和调查在分析制造业现状和环境变化的基础上，总结了该事业的发展应遵循碳中和、尊重人权和数字化等基本努力方向。
为此向教育界提出了三项发展措施：
1.以数字化为中心的人才培养策略
（1）开展国际合作活动、鼓励研究生修双学位等，从而推动在全国范围普及数理教育、数据科学和人工智能示范课。
（2）担任实业人才培养的专门大学应构建最先进的人才培养系统并不断改进，展示先进成果，加速全国各地的人才培养工作。
（3）大学和专门学校等与企业和地方合作，培养在数字方面有特长，同时能够学习新技能的与社会需要契合的人才。
2.在基础教育充实技术人才的培养
（1）为培养能够支撑起日本制造业的国际竞争力的新时代人才，应在小学、中学和大学采取有特色的应对措施，培养学生的制造业素养和兴趣。进一步充实大学工科和技术专科学校在制造业的人才培养教育。
（2）大学的工科相关学科、技术专科学校、高等职业学院（工科相关专业）和专科大学努力培养精尖技术人才。
（3）推动面向终身学习的继续教育；推进女性在制造业的活跃度；在继承工业技术文化、在文化资源上创造新价值。
3.面向“社会5.0”（日本于2016年提出的未来社会图景：高度信息化、智能化的新型社会）的教育研究
（1）开发和研究制造业相关的基本技术。例如研究新时代的人工智能、新材料、量子技术和能源开发等。在人才培养上奖励研究，提高对年轻研究员的奖励；指定实施先进的理数学科的高中为“超级科学高中（Super Science high school）”培养学生科学探究能力，作为未来的科学技术人才后备；以城市为范围，产业、学校和政府合作开展企业家精神教育。
（2）产业、学校和政府合作推荐制造业研究发展。积极推进连结省厅的研究课题“跨部门战略创新促进计划（Cross-ministerial Strategic Innovation Promotion Program）”和“官民研究开发投资扩大项目（Public/Private R&D Investment Strategic Expansion Progra M）”。
更多信息请参阅：
https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/2021/1417842_00006.htm
编译自：
日本文部省，2022-05-31
编译者：
上海师范大学国际与比较教育研究院 孙梦莹
编辑 | 王芮
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