我们都知道逻辑思维能力的重要性，我们都知道凡事按照科学的方法来做的重要性。这两种能力，都是要基于自然科学的。
国际上有些评价体系，认为中国人的自然科学素养不高。——当然，很多40——60年代出生的中国人，因为历史和条件的原因，大多只是初中毕业，所以平均会比较低。
比如我们常说的逻辑，来源于亚里士多德的逻辑学，而亚里士多德本身大家都知道，他在当时的时代，属于深入研究自然科学的人。
再比如我们现在社会的大发展，也是从工业革命之后才开始的，科学技术是第一生产力，这个说法太准确了！
我们要培养孩子的逻辑能力，科学思维能力，就必须重视对孩子自然科学的教育。
学习理工科的人都清楚论证事物的核心：要一环扣一环得论证，每一个环节都要有严格的实验结果或者理论推论。这种思维就是逻辑思维最关键的地方：严密的理论论证和实验结果。
最近不是有一个新闻吗，家长花费几万的学费，去学习什么“量子波动速读法”，一个孩子闭着眼睛，用10秒快速翻动一本书，就能用10秒读完这本10万字的书。——竟然有家长会为此缴纳几万元的学费！！！这些家长就是一点点的自然科学素养都没有。
如果让孩子从小接触自然科学，不仅仅他们长大后，不用缴纳那些打着科学幌子的事情的智商税，而且孩子从小他们的心智就会有2个神奇的变化：
一：主动学习
从小给孩子讲解自然科学的科普书籍，以及做一些有趣的小实验，会强烈激发起孩子的好奇心。他会开始对很多现象为什么？
家长不能解答的，他为了探索，会自己去找资料，去找答案，这个过程就是他在主动学习。逐渐的重复后，这就会成为他的行为习惯，不仅仅被自然科学所吸引，使得自己能有很多自然科学的知识，也让他养成了主动读书，主动请教，主动寻找答案，主动思考的习惯。
二：逻辑的思维
在这个学习自然科学的过程中，孩子就会养成逻辑的思维能力。他会明白，是什么原因导致了这种现象？是因为什么所以它会这样？为什么要做这个实验？这个实验为什么是这样设定的？……
这样一种严密推论，严格论证的思维习惯，就会扎根在孩子的头脑中，他自然就养成了用逻辑来思考问题的习惯。逻辑思维的培养，主要就是来自于自然科学，而不是脱离自然科学的辩论、耍嘴皮子。
现在的家长让孩子上培训班大部分都集中在：美术、舞蹈、英语、钢琴、其他、书法上，少部分的会开始学习电脑编程，但是还没有多少培训班做自然科学培养的事。
这事没有培训班来做，那就需要家长自己来做。
不论是孩子自己阅读，还是大人每天给孩子读书，都要涉及到自然科学的书籍。有时还要给孩子一起做做有趣的自然科学实验，用事实激发起孩子强烈的探索欲和好奇心。
科普类的书籍，类似于《十万个为什么》这样的书籍，孩子们都会很感兴趣的。没有自然科学滋养的教育，不是现代的教育：逻辑能力，科学素养。
美国2006年ACT的调查报告就显示，那些高中毕业但是不具备进入大学学习能力的高中生，主要是因为他们无法阅读复杂的文章，需要逻辑推理，科学思维的文章。故而，现在的美国教学大纲要求学校增加非虚构类（故事类）体裁的阅读，已经调整到了总阅读量的一半的份量。
虽然大学分文科，理工科。但是家长心里要有这个概念：自己的孩子必然要具有自然科学素养和逻辑思维能力。
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