第一章 写人、叙事记叙文阅读分析 第一节 把握记叙的要素和理清记叙的顺序
第六十六课 理清记叙文的倒叙
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倒叙，是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过。倒叙往往出于作者表达的需要，或是为了突出中心；或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。倒叙要特别注意与“倒”、“顺”起迄有关的词、句、段。
如《爱的礼物》一文，开头写了“我”又见到了“百宝箱”里学生送的各种小礼物，接着写道：“这时，一张薄薄的画纸跌入眼帘，我小心地拿起它，往事又浮现在眼前。”然后又写道：“那是一天放学后……”然后开始写接受学生给老师爱的礼物的事情的发生、经过。这就是典型的倒叙。
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高飞的蒲公英
①母亲终于回来了，一步一步地走回来了。两眼发呆，嘴唇发青，好久好久，才冲我冒出一句话：“你哥完了，彻底完了，现在，竟然成了乞丐。”
②我没言语，稍许，才暗暗地说道：“高飞的蒲公英，多了不起呀！”
③我叹了一口气，为哥哥叹了一口气， 。
④前年夏天，我和双胞胎的哥哥双双从省农业大学毕业，回到家乡的小镇。
⑤一天，母亲陪我和哥哥漫步于乡间小路上，她喜形于色，冲我和哥哥问道：“儿子们，农大毕业了，冲娘说说你们今后的打算，好吗？”
⑥“太好了，”我说，“妈，我是学农的，离不开种子，离不开粮食，我不能远走高飞，我要扎根家乡的黑土地上，开创自己的事业。”
⑦此时，山坡上、田野里、乡路旁，盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……它们知道自己是一朵朵普通的花，它们不奢（shē）望，就老老实实扎根于黑土地，吸收着黑土地给予的养分，实现着自己的梦——开放鲜花，装点大自然。
⑧望着这些，听了我刚才说的话，母亲笑了，对我说：“老儿子，你说得现实，你会实现自己的理想。”
⑨我们继续前行，那边开满了一朵朵蒲公英，圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻轻地飞起来。它们飞呀飞，使劲儿地飞，离开了生它们养它们的黑土地，越飞越高，它们扬扬得意，像醉汉一样越飞越高。然而，它们却消失了，在半空中消失得无影无踪。
⑩“哇！我要当高飞的蒲公英，”哥哥几乎要蹦起来，“我要出国，到外国最繁华的大都市工作！”
11.母亲一愣，眼睛瞪得快赶灯泡圆了，继而，她像一个病人，声音颤抖，十分颤抖地说：“大儿子，你是学农的，到外国最繁华的大都市工作，离开黑土地、离开种子、离开粮食，这、这不是脱离现实，好高骛远吗？”
12.“好高骛远有啥不好的？”哥哥淡淡地一笑，说，“我就要当高飞的蒲公英。”
13.哥哥不听母亲的劝阻，终于成了高飞的蒲公英，飞到了外国，飞到了繁华的大都市。
14.到了外国的大都市，离开黑土地，哥哥很难找到与他所学专业对口的工作。小鸟飞上蓝天就会失去 ；哥哥离开黑土地，就会失去 。哥哥失去了不该失去的东西，找不到工作，急得大病一场；后来又给人家当小工，刷碗、扛袋子……现在竟然成了乞丐。
15.此时，我又叹息了一声：“哥哥完了，彻底地完了。”
16.我漫步于乡间的小道上，望着满天飘舞的蒲公英，叹息了一声：“高飞的蒲公英，你们多了不起呀！”
［本课解题］本文采用了倒叙的记叙顺序。请填写第③自然段横线上一句能衔接上、下文的话：往事又历历在目。
［精辟讲解］本文主要写了“我”的双胞胎哥哥的好高骛远，脱离现实，农业大学毕业后到外国最繁华的大都市工作，结果十分悲惨，成了乞丐。而作者恰恰把哥哥所得到的这个悲惨的结果写在了开头——第①自然段，母亲的话已经表明了这点。之后才写哥哥是如何到国外最繁华的大都市工作，如何沦落为乞丐的。
本课思考题
1.结合文章内容，请在第11自然段横线上填写适当的短语。
引点：小鸟在地上需要吃什么？“我”和哥哥是学农的，不应失去什么？注意捕捉上文关键词。
2.第15自然段，“哥哥完了，彻底地完了”的含义是
。
引点：注意用上文关键词句来回答。
3.第⑦、⑨自然段运用了 的表现手法。用 ， ，
等普通花，正面 了“我” 的精神；用 花，反面 哥哥 的精神状态。
引点：注意结合语境和上下文来回答。
4.第11自然段，“母亲一愣，眼睛瞪得快赶灯泡圆了……”，“声音颤抖，十分颤抖地……”用了 和 的修辞方法，反映了母亲对哥哥 的复杂心情。
引点：结合下文，母亲断断续续的话来回答。
5.第14自然段与文中哪一自然段相照应？
答： 。
这两个自然段都用了 的修辞方法，用了 的表现手法，对 的人作了讽刺。
引点：注意词语的褒贬义。表现手法应考虑表面说的是蒲公英，实际上说的是人。
6.以“高飞的蒲公英”为题有什么深刻的含义？
答： 。
引点：注意象征的表现手法来回答。
7.第⑨自然段运用了 、 、 和 的修辞方法。
引点：注意“圆圆的”、“白白的”、“飞呀飞，使劲儿地飞”、“扬扬自得”、“像醉汉一样”等词语。
8.第①自然段对母亲作了 、 和 描写。
引点：注意“走”、“两眼发呆”和母亲说的话。
参 考 答 案
第六十六课
1.谷粒和小虫 种子和粮食 2.哥哥失去了不该失去的东西，成了乞丐。 3.衬托 杜鹃 迎春 牵牛 衬托 面对现实，扎根家乡黑土地，开创自己事业 蒲公英 衬托 不顾实际，好高骛远 4.夸张 反复 不顾实际，好高骛远而担忧 5.与第②自然段相照应 反语 借物喻人 不顾实际，好高骛远 6.作者借物喻人，利用蒲公英的特点，批评讽刺脱离现实，好高骛远的人。 7.摹状 反复 拟人 比喻 8.动作 神态 语言
指导老师张士连
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