当老师久了,也会越来越矛盾,到底要不要努...
当老师久了,也会越来越矛盾,到底要不要努力逼学生学习?逼学生学习到底有多大的效果?
从教多年 ,见过的学生主要有以下几类。
第一类,以学习为唯一乐趣。这种孩子,从小就对知识的获取有着异乎常人的渴望。从小就博览群书,最爱干的事情就是看书学习。连走路吃饭,都在想学习的事,甚至做梦都在解题。这种学生,1万个里面有一两个。
第二类,智力超群,爱好广泛。这种学生对自己时间的支配能力非常强,学习效率非常高。最讨厌被人支配,最不喜欢被人安排时间,被人逼着在某个时间学习或者学习某样东西,会非常痛苦甚至厌恶,只会起反作用。这种学生100个人里面有一两个。
第三类,智力不错,但自制力较弱。这种孩子如果有人高压压着他把时间用在学习上,可以取得不错的成绩。但是这类孩子就算考入名校,一旦没有人督促,被挂科甚至被退学的基本上是这类孩子。
第四类,智力一般,自制力很强,上进心很强。这种孩子就算不逼他学习,他也会给自己很大的压力。老师家长再加压的话,很可能会在崩溃边缘。
第五类,智力一般,自制力也很差,在学习中找不到乐趣。这种孩子是老师和家长都最头疼的孩子,再怎么上培训班,再怎么逼他也不可能取得什么好成绩。逼的越多,除了让孩子心理也不健康之外,没有任何用处。
越一遍遍总结,越发现:其实逼学生学习好像真的没有什么太大的作用。爱学习的不用逼他,他也能学得很好;不爱学习的,在学习中找不到乐趣的,再怎么逼也不会有什么好结果。
而且,爱学习的人去搞科研做研究就已经足够了。普通孩子就去做一些普通的工作,也挺好。
所以顺其自然可能是最好的。老师们只要好好备课,认真对待每一次课,每一次作业。其他的,随缘就好。
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