一、打破定式思维，保持领导艺术的先进性
领导与变革领域的世界第一权威、哈佛商学院三大巨头之一、20世纪对世界经济发展最有影响的50位大师之一约翰•科特曾经说过：“当领导者面临新问题时，建立在以往经验上的思维定式往往产生消极影响，形成一种思维定式，作为一位领导者必须打破思维方式，进行制造性思维。”成功的领导者都明白任何事物都在不断地变化，只有不断追求改善和变革才能走向成功。因为急剧变化的年代，变是唯一不变的真理。这就要求领导者必须跳出传统的思维方式，做到思维方式的转变。从封闭思维转向开放思维、从滞后思维转向创造思维、从单向思维转向多向思维、从静态思维转向动态思维。领导者只有运用“变革思维”“以变求胜”的态度去领导组织，组织才具有活力和生命力，领导艺术才能保持先进性。
二、 运用现代技术，提高领导艺术科学性
在决策从经验型向科学型转化，控制化、信息论、系统论等现代应用理论迅速发展，电子计算机等现代技术工具介入社会生活时代，领导者要提高领导艺术，就必须大量吸收和运用现代科学技术知识，迅速而准确地收集和处理领导工作的信息，把领导艺术建立在科学的基础之上。为此，就要建立起用电子计算机处理的高效能的领导信息系统。电子计算机系统能对有关领导工作的各种情报信息进行及时而准确地收集、编码、通过传输数据的通信线路，汇报到信息中心，进而编入索引，自动归档。这样便于领导者得心应手地调阅、分析、比较，并通过迅速的判断从大量业务和关系中找出最重要和有决定意义的东西，从而使随机应变的领导决断避免武断性、盲目性，提高有效性和科学性。
三、钻研专业知识，增强领导艺术创造性
创造性领导艺术，不是无源之水，无本之木。它主要来源于对本行本职的专业知识的融会贯通和合理思考以及在此基础上对领导经验的巧妙运用。因此，各级各类的领导者要提高领导艺术，就必须发奋学习本行本职的专业知识，既要善于“钻进去”，又要善于“走出去”，融会贯通，学以致用。同时，注意经验的积累和升华，研究和考察自己所担负的工作任务、面临的环境和条件，提高实际运用和解决问题的能力，从而增强领导艺术的创造性。故此，才有“青出于蓝胜于蓝”的古训和“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”的名言。
四、加强领导自身修养，增强领导艺术综合性
领导艺术是通过凝结在领导主体的领导素质表现出来和发挥作用的。要提高领导艺术就必须狠抓根本，落实优化和提高领导者素质。领导者素质包括领导者理论素质、思想政治素质、道德作风素质、能力素质等等。领导者在工作中的艺术表现往往不是领导者单一素质的反映，而是领导者综合素质的交叉反映。因此，提高领导者素质也不是从某一方面抓起就行，而要从综合抓起，具体来说包括以下几点：第一，领导者必须加强对现代科技知识和政治理论学习，把握知识经济的发展脉搏，深入研究知识经济条件下的政治经济问题，从而认清形势、把握基本的发展方向。第二，大力提高领导人才的个人修养。在领导个性上，领导在注意自身个性的同时，更应该认识到知识社会中每一位组织成员的个性发展与组织的发展方向的一致性，引导独立的个性共同为组织的生存努力。第三，努力培养领导知识管理能力。提高领导知识管理能力，关键在于领导必须不断地提高自己学习能力，优化知识结构和知识水平，培养创新能力。第四，着重培养领导科学决策和宏观调控能力。在知识经济条件下，领导科学决策和宏观调控能力的发挥，还要综合考虑工业化，信息化特别是制度环境等各方面提供的条件。第五，扩大领导认识世界的视野。领导者要不断地开动创新型与学习型思维，来解决不断提出的新挑战与课题，扩大自己的视野，提高自己的素质。
五、总结实践经验，把握领导艺术规律性
领导艺术作为一种领导工作的技能、技巧，很大程度上依赖于领导经验。领导者只有不断地总结实践经验，才能把握领导艺术的规律性。一方面，总结成功的经验，并把它上升为理论，使之条理化、系统化，有助于领导者把握领导活动的规律，提高领导工作的效能。另一方面，总结失败的教训，找出失误的原因，制定弥补损失、避免失误的对策，有助于领导者快地提高领导艺术水平。可见，无论是总结成功的经验，还是总结失败的教训，都有助于领导者认识领导活动的本质，把握领导艺术的规律，从而更自觉更有效地指导领导实践活动。
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