美国著名儿童教育家希利尔曾说：“历史是孩子成长的最重要的一块基石。”
但现实往往惨不忍睹。
中学的历史课程往往充满枯燥的知识点和人名。尤其是文言文，成了不少孩子的学习阴影。
直到现在，还有很多孩子看到历史知识和文言就头疼，更不可能透过书本去真正体会背后的深刻思想与时代的灵魂。
历史对于孩子来说，最重要的教育意义在哪里？是公元xxx年，某某人做了什么事吗？
不是，继承风骨与精神，才应该是历史教育的目的所在。
前不久，一部纪录片《中国》走进了不少父母们的视野。
这部纪录片就完美呈现了历史应该教给孩子的精神。
看完每一集，弹幕里的观众们都齐刷刷地大发感慨，历史的厚重感与那亘古不变的家国情怀被解读得恰到好处，每一集弹幕里都有人评价，“原来这句话的出处和背景是这样的”“忍不住看哭了”。
《中国》
极致的中国美学
《中国》的制作班底有冯小刚指定摄影、王家卫御用配乐，选取的演员也都极具功底，奠定了这部片子的观影质感。
中国式审美，在以前一度被曲解为土气、艳俗，这部纪录片就能很好地告诉孩子们：中国式审美，应该是大气、典雅、华美。
第一集《春秋》中，孔子初出场，此时的他尚且年轻，总是含着笑意，与历史上真实的孔子一样乐观。这时候整个画面都偏明亮，配乐也轻快柔和。央视主持人周涛配音的旁白沉稳而富有韵味，配合着画面解释时代背景与孔子其人，相得益彰。
取景于自然之中，此时孔子与弟子们坐而论道，春阳播撒，一派和煦之象。年轻的孔子在杏坛与门徒恣意交游之乐，尽在其中。
后来，孔子周游列国而困于陈蔡之际，画面一改之前的暖调而转冷调，孔子鬓发见白，脸上也不复以往乐观的笑意。无际的旷野与萧索的配乐映照着他内心的无望。
怪不得有网友评论：“画面随便一截都是壁纸”“值得为这部片子换个电视”。画面的美只是一方面，配合上当时的历史背景与人物的心境，谁能不为这样的情景震动折服呢？谁能在这样的纪录片面前，不对历史产生敬畏之心呢？
关于“人”的纪录片
国内从来不缺宣传历史文化的作品，却总反响平平。这些作品总是充斥着高大上的宣传与套话，把历史与当下越推越远，历史更显得遥不可及，唯独缺乏真实和温情。
人们对历史不感兴趣，也往往源于对这种虚假的“高大上”的厌倦。
前不久，河南卫视推出的节目《唐宫夜宴》《祈》等突然爆红，传统文化一夜之间被送上热搜。
“神仙阵容！”“这个节目太宝藏了！”“实在是太惊艳了！”这样的评论一下子刷屏了。
其实，传统和历史，只要用心制作，也可以表现出最可贵的真实与美，也可以极具魅力，惊艳众人。
《中国》也是这样一部真实而又惊艳的作品。
比如，以前大家印象里的孔子，也许就和历史书上的配图一样，垂垂老矣，满口的之乎者也，是个无趣的老夫子。
在被宋明理学妖魔化、狭隘化过后，如今很多人对儒家的理解也变成“迂腐”“封建”，有些“国学班”更是完全背离了儒家学说的初心。
而这部纪录片从“人”出发，揭开历史人物身上的刻板标签，呈现了他们最真实的人性一面。
正如西北大学历史学院院长李军评价这部纪录片所说：这是一部以“人”为核心的纪录片。
以第一集《春秋》为例，里面展现了孔子从壮年到老年的生命历程。他不再是那个历史书上死气沉沉的“孔圣”，而是一个会哭会笑、有成功有挫败的活生生的人。
孔子慕名拜访老子，希望与他倾诉自己的治国之道。
影片中给了孔子这样一个侧立思索的画面，晦暗虚化的背景与孔子沉思的眼神交错，彰显着他对周礼复兴的期待，和接下来与老子见面的忐忑。
面对老子，孔子也只是一个求学者，欣喜又不安。
这是孔子与老子见面的“世纪会面”，央视主持人周涛配音的旁白，稳重又有韵味，配合着画面解释了孔子此行的目的、背景与人物关系。
旁白与画面的结合，让难记难懂的历史事件一下子明朗起来。
鲁迅的小说《出关》也描述了这一著名的历史事件，但一直以来，不论是这件事本身，还是鲁迅的小说，都不太容易被理解，更不必说让孩子们看懂了。这一集《春秋》里的解读却真正做到了易懂而不流俗。
孔子与老子相会这一幕中，旁边站着一个懵然无知的小童子侧耳倾听，正如千百年后的我们，依然抬首仰望，希望获得先贤的智慧。
孔子仰慕老子，追随着老子的步伐，但思想理念又与道家截然不同。二人在树下的交谈，配合以旁白，一下子便简明地道出了儒道两家思想追求的根本性区别。
对于孩子来说，这样声影配合的学习手段，比起对着书本上的枯燥文字死记硬背，要有效得多，记忆也会更加深刻。
“天不生仲尼，万古如长夜”，夜幕四合，孔子手举火把，在荒野中找不到方向，正对这句话最好的演绎。
被尊为“孔圣”的孔子，在他自己的时代也不被认可，甚至窘迫之时如“丧家之犬”，衣食难保。他不是万能的圣人，也没有金刚不坏的意志。
在最困难的时候，孔子甚至怀疑过自己，是不是自己的想法有问题，所以才没有人赏识。
然而，孔子的伟大之处也正在于此——在此窘境之下，只因心中有信念、有方向，短暂的颓丧过后，孔子的脸上依然带着笑容。
即便不认可儒家观点的人，也很难不为之打动。
看过了这一集后，我才真正理解了以往被我嗤之为“迂腐”的儒家，其核心思想是多么深刻而伟大，而孔子对自己理想抱负的追求，又是一种多么不顾一切的浪漫主义。
豆瓣评论里的一个香港妈妈@斯嘉丽写道：
看完第一集，我特别庆幸自己叫了娃一起看。这简直就是一部检验和学习孔子思想的最佳普及作品。
旁白以孔子奔波的一生为线索，中间串联了很多脍炙人口的小故事。等于你看故事时，还有人帮你从旁讲解，多么省时省力的文史学习啊。
当出现楚狂人接舆时，两个娃都尖叫了。因为上个月我给她们讲《世说新语》邓艾口吃这个内容，就有说到这个典故。
于是我们就暂停，娃们就把接舆的台词念了一遍，颇有一种他乡遇故知的喜悦。
再说到孔子坚守七日，终于等到了子贡拉来的楚昭王的援兵。画面上是孔子和弟子开心地趟水过河，在那条小河里一直走一直走。
娃就说：“为什么走这么久还没到对岸？是不是这件事会有阻碍？”接着就听到旁白说楚昭王逝世，孔子这次又失败了。所以不要觉得画面的深意孩子看不懂，他们懂的。
纪录片没有用旁白和台词灌输大道理，不论是对理想的追求，还是对“时也命也”的惋惜，都在画面中潜移默化表现出来了。
孔子周游列国，得意的时候，是因为有明君认可他的思想；而没有明君时，哪怕是孔子，也找不到出路。
孟轲寄希望于齐宣王，希望能实现自己的仁政目标，但他的政治理念却只能长处于黑夜中，得不到施展之处。
韩非主张的法家思想，顺应了统一的潮流。但在命运面前，韩非也只是时代的一颗废子。看见韩非与李斯对拜的这个画面，很难让人不生感触：两人明明思想相似，立场相同，只因命运处境不同，就造就了截然不同的人生。
君王的意旨高于一切，无论是多伟大的思想家，诸子都只能寄希望于明君以实现自己的抱负。
孩子们看到这里自然会思考：如果一个国家没有合理的选贤举能制度、只唯一人之命是从，这样的国家会有未来吗？诸子之中如果有人被赏识，是他的偶然与幸运，而如果时运不济，才是这种仁人志士在时代中的必然悲剧。
民族的底色，风雨不侵
轴心时代的几大古文明都留下了思想精神的硕果，只有中国从古至今，文明之根绵延不断。
罗素曾说，“中国与其说是一个政治实体，还不如说是一个文明实体———一个唯一幸存至今的文明。……它受到外国的影响———最先是佛教，现在是西方的科学。但佛教没有把中国人变成印度人，西方科学也不会将中国人变成欧洲人。”
中国一直保持着大国的风骨与底色，数千年间虽历经风雨飘摇，却始终屹立不倒，究竟是为什么？我们无法不追问：我们从何而来？身上流淌着怎样的血液？我们又将往何处去？
这部纪录片一直在引导着我们发问、思索，得出我们自己的答案。
这部纪录片中，不仅表现历代有志之士是如何成功的，也不吝于展露出他们挫败的瞬间。但纵使时事进程有所蜿蜒、心怀理想的人们时有磋磨，也不妨碍他们志向不改、历史发展一路向前。
中国人，历来就是现实主义与浪漫主义的结合体。
古来，有孔子为改变时局，脚踏实地周游列国，哪怕受苦受难也不改其志的决心，最单纯的理想主义支撑着他的一腔热血。
近日，在河南暴雨灾情中，一边有来自各地的支援，另一边，也有被困在高铁站里，依然为大家演奏《歌唱祖国》的小学生乐团。
其他被困住的人们自发地围在一旁，感受着音乐带来的精神力量。
中国人有着最朴素的风花雪月，支撑着我们脚踏实地，也时时不忘抬头看天顶的苍穹。
纪录片中所展现的时代和当今一样，和而不同，诸子之间交流碰撞，在不同的领域发光发热，才诞生了那个轴心时代的文明星火。
热衷于哲学思辨的道家，至今仍不乏拥趸，开启了中国哲学最辉煌的篇章之一。
潜心研究自然科学和技艺的墨家，开启了中国最早的科技理性，并寄希望于此兼爱天下，消除一切战争。
崇尚法制的法家，也最终引导着中国走向大一统，其严谨的精神至今流传。
和而不同的声音，指引着国家向更加繁荣的方向发展，直至如今，也更是如此。
自汉朝起，班超出使西域，再到南北朝时期，开启的民族大融合，佛教传入中国后的本土化改造，及至盛唐时期，万方来朝的极盛景象，无不是中华民族兼容并包气魄的体现。
直到近年来，留学人才越来越多回国发展，为自身的前程与祖国的发展都贡献力量，集各国的先进知识为祖国效力。
在近日的河南暴雨灾情中，毕业于英国名校UCL、回国刚参加工作的留学生于逸飞，明明可以自己逃出地铁，力求自保，但他选择在天灾面前逆行。在暴雨积水的地铁中，于逸飞跪地六小时，救回十几人的性命。
花样滑冰选手李安其，出生后随母亲入美国籍，只因其天赋出众，受到国家体育总局赏识。为了参加北京冬奥会，为国争光，李安其和父母历经艰难，最终还是选择跟随上海的父亲，改入中国籍，目前正为冬奥会积极备战。
不论专注于什么行业，不论学自何处，只要坚守自己的理想与信念，坚守为国献力的决心，就总能在时代的洪流中成为前进的浪花。
这不就是最好的励志教科书吗？我们的这代孩子，看到无数心怀理想、拥抱乐观的祖祖辈辈，怎能不受振奋？
钱理群曾感叹，如今的大学培养的都是“精致利己主义者”，在这样的时代，我们的这一代孩子，如果缺乏一点浪漫与理想，缺乏一点人生的信念，如何能够为自己的内心、为整个社会做出点什么？
毛姆在《月亮与六便士》里写，“满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。”但理想与现实本就不冲突，仰望先贤，在兵荒马乱的岁月里依然可以坚守自我，在如今和平昌盛的年代，月亮与六便士本就可兼而得之。
怕只怕，我们这一代的孩子，已经在课业压力下忘了如何仰望星空。
这部纪录片绝对能让你和你的孩子，对历朝历代的贤人与其思想产生兴趣。无需死记硬背，孩子也能在看完《中国》后，对其中提到的历史事件与人物印象深刻、信手拈来。
哲学上的经典之问，便是我们从哪里来，要到何处去。在文化上，我们同样也需要知道自己从何处来，向何处去。
伟大的思想，值得以有趣的形式记载下来，更值得后人铭记、传承下去，不是吗？
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