怎么也没想到，时隔1年多再一次得知小志的消息，会是他触犯了刑法，被关进了监狱！眨眼睛、皱鼻子、耸肩、嗓子还会发出“吭吭吭”类似干咳的声音；
心理情绪问题严重，经常无缘无故发怒暴躁，乱砸东西...
从孩子10岁时被查出抽动症，算下来，已经第9个年头了。
面对这种情况，一家人手足无措，甚至怀疑小志是不是有精神病？难以想象，面对家人、周围人的不理解，这么多年来，孩子是怎么过来的？为了给孩子治病，妈妈辗转带儿子去过很多医院，吃了很多奇奇怪怪的药。几个月后，小志的爸爸告诉我，说本来已经挂好了医生的号，但直到去医院当天，也没有谁能说服得了儿子。李爸爸回忆，从儿子懂事开始，就一直听不得自己有抽动症。“小时候一听到就哭，长大点了，还开始发脾气，摔东西!”李爸爸说到这些时既无奈又心疼。
这天，暴躁的他冲出家门，一路乱吼乱砸，还伤害了好几个前来阻止的行人...抽动症并不是精神病，但它却容易导致孩子心理问题产生。近10年来，抽动症迁延未愈，小志遭受了严重的心理创伤，心理健康发育受到了严重的影响。由于长期得不到有效的疏导，小志的攻击行为愈演愈烈，伴随着嫉妒与愤怒，爆发出反社会的行为。抽动症如同毒瘤一般，影响孩子的学习、生活等方方面面。针对像小志一样，合并心理情绪问题的孩子，尤要注意，针对性的心理疏导（心理行为疗法）。那么，我们家长如何帮助孩子呢？从这3方面来疏导孩子情绪！孩子处于心理发育的关键期，他常因挤眉弄眼、怪叫、耸肩等抽动症状而深感焦虑自卑，社交退缩。越紧张、自卑、压力，抽动症状越严重，症状越严重就越紧张自卑，孩子就在这种恶性循环中感到痛苦而不能自拔。如果此时家长还唠叨、没完没了地指责，过度关注，犹如雪上加霜。所以，最好的办法就是打破恶性循环。当孩子出现抽动行为时，我们能做的就是不要强制去制止，采用转移法。比如孩子抽动明显时，可以有意识的分散孩子的注意力，让他帮忙把报纸递过来，或做一些轻松的事情。
这样通过减轻抽动带来的紧张焦虑和自卑感，通过肢体有目的的活动，逐渐减轻和缓解抽动的症状，增强孩子克服疾病的信心。除此之外，我们也要去寻找导致孩子抽动症加重的原因。
比如是不是学习压力过大、自己过于严厉等，来从根本上减轻孩子的情绪压力。
心理学家认为，成长中的孩子正处于生理、心理都巨变的时期。
他们感受到的友谊是人们相互关系中最重要的东西。
在成长过程中，孩子们不仅重视友谊，而且还会形成一定的情感色彩认识。
换句话说，他们的友谊很大程度上可以作为人格养成的内驱力。
就比如李志小时候，家人能注意到对孩子人际交往方面的正确积极的疏导。就不会让李志感觉不到社会的善意，觉得周围充斥的只有嘲笑和不理解。一是真诚的和那些可能和孩子成为朋友的正能量的同龄人沟通，让他们清楚自己孩子的情况，以获得他们的理解和接纳；二是在平时教养中耐心的帮助孩子树立，正确控制情绪、疏导情绪，处理人际关系的能力。任何负面的经历都可以转化成正面积极的学习的过程，这样两方面的引导能帮助孩子建立积极的社交圈，更加自信。抽动症的孩子在家或者学校都难免遇到困难和挫折，有可能是同学的嘲笑、孤立，学习上的难题，也可能是遭遇到恐惧。
这个方法过程刚开始有点难，但不断坚持帮助孩子，慢慢的，他会学着平静下来，最后顺利地从坏情绪中抽离出来。如果孩子不愿意配合，他会说："我还在生气，根本想不出什么美好的事情！”那么家长就要注意了，做这个练习，平时就需要有意识地引导孩子去积累一些美好记忆。
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