跟着茉莉老师修声音
文/雪儿飘飘
周六的清晨，街道少了往曰的喧闹，清静无比。车站，排着长龙似的队伍。一个妇人，在大口吃着油条。我一边等车，一边看董卿老师的朗诵视频。我这狂热劲，来自于 “茉莉修声课”。
周三晚上八点，青年好声音声音美化师、双语老师——茉莉老师的公开课如期举行。看董卿老师的朗诵视频，是她课上布置给我们的作业。
“老婆，要检票了。”老公在一旁提醒我。我不觉一笑：我这么大人了，还像个孩子样的，为自己所爱的事，情绪激动到不顾一切。
为什么我如此痴狂？茉莉老师的声音太有魔力了！落在心里，久久回旋，三日不去。如花开般美好，如浆果的爆裂声，倾泻出来的只有甜蜜。她又是一个极负责任的人。我是个经常“打扰”她的人。我每天必读一段文章，请她纠音。我的朗读语音一发给她，她就快乐地说：“来了，来了！” 再发个笑脸给我，我感觉她是和着音乐，踩着鼓点来的，欣喜张开了我心的船帆。她还是一个美丽的姑娘。长相甜美，说起话来更美，语音如大珠小珠落玉盘。一次，我在看她用英语念古诗的抖音视频，看完后，我情不自禁地对她说：“茉莉老师，你真是个极品，哪个男士能配得上你呢？”她没有生气，给我发了个调皮的笑脸。虽然，我们从未谋面，但感觉是那样的亲近。每到她的公开课时间，我都早早地收拾好碗筷，打开千聊APP，等她如沐春风般的声音，抚慰心灵。
于此，我连周末坐车出行的机会，也不放过细品她的声音，要去践行她交给我们的作业。此时，恰巧有一道读书任务题，是用语音完成的。时间紧，我只好坐在车上，写下了一段读后感，又在车上对着手机录音。我刚读完，后面一个中年人，站起来说：“你写得很好，读得很好听。”我抬眼看了他一眼，又默不作声地戴上耳机，继续揣摩茉莉老师的发音，感受董卿老师朗诵时整个口腔立起来的那种感觉。但心里，很感激那个陌生人对我的鼓励。说话时，让自己的口腔整个立起来，必须要做到 “提、打、挺、松”这四个要领。茉莉老师说，董卿老师朗诵时，即便哽咽到哭，她的口腔也是立起来的。于是，我反复揣摩董卿老师朗诵时面部的每一个细节。我老公说，我的行为对他是一种“聒噪”。我对他做个鬼脸，照旧塑我的“声音”。
一次课后，茉莉老师让我们课下练读绕口令《年轻人儿，办婚事儿》，让我们对着镜子或家人练，要求提颧肌，微笑朗读，打开口腔，直到我们的朗读让听者笑了，就说明成功了。我就微笑着，对我老公读道：“年轻人儿，办婚事儿，买红纸，剪喜字儿，贴对联儿，挂红穗儿，拍照片儿……”还真把我老公弄笑了。
在和茉莉老师学普通话的日子里，我也自责过我自己。这得从和朋友的一次谈话说起。
那天，我去看她，她正忙着给办公室打扫卫生。我说，我给你读段文章吧，看我读的较以往有没有进步。她说，好。
我给她读的是贾平凹的《大学三年》。我说，等我说好了普通话，有机会时，我想和你同台朗诵。她说，你的表现欲强，我可不这么想。她虽这么说，但我知道，她一定会和我一起的。
朋友的话，让我很感激她。她的人，就像她这句话一样真实。像雕塑，棱角分明，毫不掩饰。像素描，不着色彩，却是美。
她给我指出“女生”的“女”字，调值读错了。我很惭愧，这个字，茉莉老师是给我纠正过的，我又给朋友读错了。感觉很对不起茉莉老师，对不起朋友。我给自己定下的规矩，老师纠过的音，不错；给朋友读，要呈现最好的水平。当我没做到时，很是内疚。
一口流利的普通话如同一手漂亮的书法，是人的第二张脸。所以，说好话，存好心，做最好的自己，让我们跟着青年好声音的修声老师——茉莉一起，让我们的声音美起来。
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