五年级语文期末测试，改写“被”字句，到底难在哪里？

把字句和被字句之间的变换，从小学二年级就开始了，这次五年级的语文期末考试居然也出现了，那么，这道题到底能不能代表五年级的水平呢？到底有多大的难度？

首先我们来看，题目的要求，“改写为被字句”，以前的文章中提到过，改被字句的过程是一个思维跨越的过程，一般来说，陈述句——把字句——被字句，这是一般的常规思路。可以看出，思维是直接从陈述句跨越到了被字句。

其次，我们需要找出句子中需要变换的句子主干。作为五年级的学生，在句子的复杂程度上肯定是要有难度的。事实也确实如此。施事者很简单“我”，受事者是一个很复杂的成分，经过分析，中心语便会确定下来“快乐天地”。其他的成分都是附加成分或者说是枝叶成分。需要注意的是，我们在变幻的过程中，这些附加成分是不可以省掉的，不可以简化，直接写句子的主干成分，这是变换句子时不允许的。最后句子改写变换以后为“草丛中小虫子的快乐天地被我发现了。”

这句话选自课文《草虫的村落》，可以看出，题目直接从原本的课本资源中编写的，也许这道题目学生在平常的学习中就已经练习过了。其实，这个难度只是中等难度，在学习的过程中，可能会碰到比这难得多，句子成分比这更加复杂的句子。这只是对学习的基本能力的一些检测，也可以看出这次考试，从五年级的题目来看，没有为难学生。或者说，本次测试更注重的是基础性的测试，而非能力性的测试。

这也是义务教育的宗旨，普及文化知识。试想，如果小学的义务教育都搞得比较复杂的话，义务教育的普及程度是可想而知的。会有相当一部分人会因为自己搞不懂而放弃义务教育最基本的知识的学习。