二年级语文考试，考查的是出题人的水平，难度很不好把握

对于二年级的测试，出题是有难度的，我们可以理解为，会做题不一定会出题。那么二年级的测试，到底是怎样的一个难度呢？这里有一份二年级测试的往年的卷子，我们可以看出，出题人在卷子的难度上把握的还是很有分寸的。太难了孩子做不出来，太简单又代表不了测试的意义，所以，出题是一件相当有水平的工作。

卷子的第一题，说得简单些就是抄写，把下面的字抄写一下即可。要求也是很简单的，只要在字体字形，结构上没有错误，基本上都是满分。说白了，这是送分题，只要细心就可以做对的题目。

第二题在难度上也是适当的降低了难度的。这道题目，对于能力级别的把握很准确，只要会读、认识即可。对于字形的记忆记忆默写这里是没有作要求的。

第三题则不同，这道题目是对默写，以及字形的识记提出了明确的要求，需要学生准确无误的写作所空缺的生字。本道题目涉及了十道题目，考查量还是很大的，学生需要根据拼音准确地写出对应的生字。总体来说，难度也有所降低，因为只需写出一个生字，另一个卷子上已经写出，我们也可以理解为这是一种提示，对学生正确拼读的一种引导。所以说，这道题目也可以看出出题人在卷子的难度上把握的是多么的巧妙，既有难度，又要降低难度，既有提示，还要有所考查，这是很不容易做到的。我们也可以看出出题人的用心良苦，在教育不断改革的前提下，对于考试的把握不是说只要会做就可以的，难的是如何准确的测试出学生的水平，并且在难易度上的准确把握度。