五年级语文期末作文，作文审题要多费些时间，磨刀不误砍柴工

这次五年级的期末作文，如果按照要求来做的话，创作一篇标准版的作文的话，还是需要费些脑筋的。不能因为小学作文批改要求比较宽松，就不注重创作的水准。下面我们来看一下本次作文怎么写？

首先，因为作文素材给出的文字内容比较多，我们需要好好看一下需要注意什么问题，我们一句一句看。

第一句是对本学期课文中人物的一些概括，人物特点总结明确，这是提示。第二句是写作方法的说明，这是我们需要注意的地方，稍后再说。第三句是需要找生活中的写作对象。第四句是运用写作技巧来进行创作，再往下是作文的写作要求。

下面我们来看一下这篇写人的作文该如何来写，我们抓关键词。

“运用典型事例”是说要注意选材，选取那些能够突出人物特点，或者说你想表达的中心有关的事件。

“运用你掌握的方法”“多种方法表现人物的特点”这两句应该是指同一个意思，到底是什么意思呢？其实也很简单，都是学生学过的知识。在写作人物作文时，无法避免要运用人物描写，那些常见的人物描写方法都是什么呢？这里不用多说了，肖像外貌、语言动作、心理神态，也包括直接和间接描写。这需要综合的去运用创作，当然，这离不开细致的观察。

“分段表述、主题突出、感情真实”是对作文创作的一般要求。对于五年级的学生来说，这基本算不上什么创作要求。以上这些便是有用的一些信息，其实在作文的写作过程中还是有许多要求没有给出提示的。原因有多种，不是本次创作的重点，或者说有难度，有层次，就像写作一样要做到强调重点，不能一一写出。

本次写人记叙文还应注意事件表述上的详略，确定哪个事件需要详细记叙，再就是作文开头结尾的创作技巧，有新鲜感的句子的运用，平时积累的好词好句都是可以运用的。