【教育笔记】孩子告状是怎么一回事?小事小处理,大事冷处理
有的孩子特别喜欢告状,什么事都要告诉老师或者家长,孩子的这种行为到底有什么隐藏的语言吗?只有我们透过现象看本质,才能解决本质问题。
首先,我们要搞清楚孩子告状的动机是什么?有的孩子会在自己受委屈的时候告诉老师,甚至有时自己摔了一跤也要告诉老师,这真是让老师哭笑不得的事情,有时候不小心碰到了树上等等。这时候呢,孩子只是想获得一种心理上的安慰,或者说寻找一种说法,或者是解决问题的方法。
作为家长或者老师,需要交给孩子的是处理问题的办法,是需要小心呢,还是应该学会坚强呢。有些孩子的挫折教育很不到位,受了委屈之后,便控制不了情绪,甚至能哭一节课,可也不听了。可以看出,孩子抗挫折能力比较差,没有经受过失败教育。
这样的话就比较麻烦了,失败和挫折是人生成长中很重要的一课。如果家长没有很好的引导,老师又没有处理好,学生都错过了这些沟通环节,后果是很可怕的,有可能学生无法排解,或者找不到处理问题的方法,很有可能酿成悲剧。
其次,孩子告状的情况是很复杂的。有举报打架的,当自己被罚时,也趁机揭发一些其他的同学,还有的临时一直打其他同学的小报告……每天会受到各种情况的告状或者举报。
这些事情不必都处理,有的听听就可以了,完全不用处理。更多的是小事,小事一般小处理,即使碰到大事,也不要大处理,相反,反而是冷处理。有的学生的“情商”是很高的,甚至认为自己没有错误,让老师根本无法开展教育工作。
不管学生是真没意识到还是故意为之,这时必然是冷处理。倘若直接处理很有可能会矛盾进行升级进而激化,到最后很有可能是老师与家长的对决,这时候,谁输谁赢就不用判了吧?
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