人格魅力将平凡变卓越

——记---------------- 

人物档案：

----------，本科学历，北师大数学系研究生课程班结业，中学高级教师，北京市数学特级教师。

1981年参加工作，1993年调入朝阳区教研室任数学教研员，2002年任小学教研室主任。主持多项国家级科研课题的研究，出版了《小学生数学学习手册》、《小学数学学法指导》、《小学数学万向思维法》、《小学入学准备》等专著。被北京市人民政府授予“北京市劳模”、“北京市先进教师”、“北京市小学数学特级教师”，获得“朝阳区人民教师奖”、“朝阳区名师”、“朝阳区教育系统三八红旗手”等荣誉称号。一直担任教育部质量监测中心的命题专家，被聘为北京市的兼职教研员和质量监测命题专家，系北京市小学数学教育学会理事、朝阳区教育学会理事。

 

教师的一生不一定要干成什么惊天动地的大事，但它应当如百合，展开是一朵花，收敛是一枚果；它应当如灯塔，远望指明方向，近观仰慕从容。高萍是幸运的，因为在教育教学中她享受着生命，和教育对象一起成长，书写一路辉煌。在高萍眼里：教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生手段，而是生活本身。

不为人知的“摇晃”

认识高萍的人这样说，她是个充满智慧的快乐女人，一个开朗认真的幸福女人，一个果断干练的坚强女人，一个爽朗睿智的聪明女人……

但是，你知道吗？高萍经常要早起半小时化妆。徒弟开玩笑说：“师傅您臭美！”高萍笑着回应：“这孩子，我都这把年纪了，还有什么美不美的！但不管俊丑，适度的打扮是对别人的尊重。无论我去哪个学校听课都得从形象上把自信和灿烂传达给每个老师、每个学生，这是为人师表呀！”

作为小学数学教研员，高萍做的教材介绍简明扼要、生动详实、富有实效，而且授课语言幽默风趣、妙语如珠，老师们听得津津有味，伴有茅塞顿开之感。你知道吗？为了这一切，已经工作31年的她，无数个深夜查找资料，不厌其烦地修改教案，一遍遍地检查PPT中的疏漏，逐一回复每个老师邮件发来的问题，就是为了尽善尽美，就是为了尽职尽责，就是为了让老师们挑不出任何瑕疵。

多年的操劳，高萍的身体并不健康。有一次，她对徒弟朱民说：“跟你说一件逗事。我那天去白家庄小学听课，去之前我就觉得头有点疼，我也没在意。听完课后我给老师们说课，我就觉得周围东西开始晃啊晃，飘啊飘，我正讲的带劲呢，还和老师们开玩笑说我昨天睡觉挺好的啊，一个校医老师凑过来和我说，高老师您脸怎么这么红啊，我给您量一下血压吧。结果，你猜多少？高压180，低压120，你说我多逗，我怎么没感觉啊？”

天哪！那飘啊飘晃啊晃不就是不舒服的感觉吗？在高萍的描述中，竟没有一丝的害怕，却写满了童稚般的兴奋，如果不是校医及时发现，后果简直不堪设想。这在大家眼中的危险经历，在她眼中，却成了她教育生涯中的“开心驿站”。她把教育看得比生命还重，却在自己心里没有留下任何影响。

在教研室工作的19年中，高萍由负责一个年级数学教学工作，到负责全教研室的工作，任务越来越繁重，找高萍到学校指导、培训、讲座的活越干越多。高萍是来者不拒，尽可能地满足学校对教学指导方面的要求，这样下来，日程被排得满满的，经常是上午一所学校，下午一所学校，一天要听课并指导四五节。每年中这样的安排都达100多天。可能是工作太投入了，有几次险些晕倒才引起注意，到医院检查发现子宫肌瘤已贫血到6.7克，医生嘱咐必须马上手术。但由于当时高萍主抓全区六年级的数学，为了不耽误全区的教研工作，高萍一边吃着补血药一边工作，坚持到放假前才去手术。利用放假时间修养身体，开学后又投入到了紧张的工作中。

来之不易的“幸运”

提及往事，高萍侃侃而谈：“我真的觉得自己是一个时代的幸运儿，因为我走的每一步都凝结着太多太多人的热情帮助和大力扶持。我从实习开始就由教研员亲自带领，当时我区教研室数学组的全体教研员都指导过我，这样的指导一直持续了12年，全国教育专家、我的导师马芯兰老师对我更是倍加呵护，总在我教育教学生涯的重要拐点上指明方向，于是，我不敢有半点懈怠……”

在芳草地小学初为人师的高萍，前三年几乎就没有休息过，每个星期日都要赶到教研员家，精心备出一周的课。没结婚之前，高萍的家离学校骑车只需十分钟，但高萍选择了住在学校，为的是有更多的时间解数学题、练口算、备课。教研员也看出高萍是棵好苗子，就重点栽培，经常“突袭”听课，进行指导。工夫不负有心人，高萍就这样练就了比较扎实的数学功底，她的课博得了学生们的喜爱，同时赢得了家长的信任和各级领导的赞誉。

在芳草地小学的12年中，高萍连续10年被聘为朝阳区数学业余教研员；当时无论高萍在哪个年级，市、区级研究课总是幸运地落在她身上。高萍累计为市、区及外省市作示范课、研究课百余节；曾三次代表朝阳区参加北京市的数学评优课活动，分获一、二等奖；所撰写的数学论文曾获北京市数学年会的一等奖。1993年被破格晋升为中学高级教师。

12年数学课堂教学的磨砺，为高萍从事教研工作打下了坚实的基础。调入教研中心后高萍注意教育理论的学习与积累，并大胆实践，努力使自己的教学思想、业务水平走在全区小学数学教师的前列。高萍始终坚持深入一线示范教学，尤其是教学中的难点课，亲自上，以找到教学的切身感受，加强指导的针对性。并坚持下校听课，指导教学，掌握全区最前沿的教学信息。

近5年来平均每学年听、评课200余节，搜集并整理了数百万字的学习资料，在理论的指导下，对小学数学全套教材进行了深入研究，围绕一至十二册教材写出了12本共计28万字的教材教法辅导讲义，除去平时的教研指导外，共举办了100余场全区的数学教材教法的专题讲座。

朝阳区的小学数学老师都知道高萍是标准的“铁人”，她的所谓“幸运”应该这样诠释：“幸，是辛勤付出的结晶；运，是成功炫耀的谦词。”

一呼百应的“徒弟”

教师节的第二天，记者在朝阳区教研中心的二楼办公室里采访高萍。短短的一个小时，居然有3个“徒弟”登门请教，还有两个电话问安。高萍对此不无得意地说：“青年教师愿意喊我师傅，我也乐于冒充人师，就这样相互走得很近。在教研活动中，我始终把大力培养青年教师、为他们的教学成长搭台作为己任，先后指导了50多位青年教师，在全区的范围内做了140余节数学研究课；在北京市的数学评优课中，先后指导5位教师在北京市小学数学评优课中取得一等奖。在课题研究方面，指导3位教师夺得课题全国优质课一等奖。在近5年重点培养的26名教师中，被评为中学高级教师4人，市级学科带头人2人，市级骨干16人，区级骨干8人。”

高萍提及这些，如数家珍，欣喜溢于言表。记者顺势要求：“采访的时间太短，能否让您的徒弟们提供点材料。”没等高萍点头，在座的一个徒弟满口答应：“这事不难，包在我身上了。”结果，记者的邮箱里，收到了20多封徒弟对高萍的感恩信。

“师傅始终用一颗真心对待教育，用最真诚的态度，最执著的追求，为朝阳、为学校、为教师、为孩子的发展而孜孜不倦。她倾尽全力将自己那颗热爱教育的真挚的心奉献于教育。几十年来，在这片教育的沃土中，她如一朵朴素的小花卓然绽放，像一棵遮荫的大树于平凡中默然奉献，桃李不言，下自成蹊，而盛开的桃李便是对她最高的评价。因为，人格有魅力，才能让平凡走向卓越。”于红利在《恩师高萍主任小记》中如是写道。

年过不惑的李文会以《良师益友》为题写给高萍：“虽然从小到大受教于不少老师，但是真正对我的成长有深刻影响力的是我的师傅高萍。她是我个人专业成长过程中的重要人物，近15年的接触，我被她的调侃和人格魅力所吸引，进而我的性格也被感染了，在无声无息中转变着——那就是以开放、包容的心态看待人和事，不要固守一隅，智慧是碰撞生成的，平等、愉悦的氛围才可使智慧之花绽放。”

高萍的徒弟王晓松回忆了这样一件事。07年北京市基本功大赛的时候，高老师的3个徒弟是接连比赛，每个徒弟都要在24小时内完成教学设计，而高老师只能连续“奋战”。那几晚高老师每天夜里只能睡两三个小时，而高老师的血压一直不稳定，睡眠不好就会头晕。高老师每天忍着头晕，通过增加治疗高血压的药物来坚持，对徒弟们的教学设计进行详细的指导。徒弟们劝高老师去休息一会儿，可是她不肯，还笑着说：“我一躺下就头晕，只能直立，身体不能倾斜超过45°。”到了第三天晚上11点多，王晓松坚持不住了，站着都要睡着了，眼睛实在睁不开，高老师让晓松去睡一会儿。大家都知道，高老师更累，她的眼睛里布满了血丝，脸上写满了疲惫，但她还是强打精神给我们细心地指导。在高老师的指导下，3个徒弟都取得了不错的成绩。比赛结束后，高老师也累得病倒了。王晓松在信中动情地写道：“高老师精湛的教学艺术和强大的人格魅力一直深深地吸引着我，激励我成长，每担自己遇到困难想要放弃的时候，高老师给我们指导的情景就会浮现在我的眼前，鼓励我不断前行。”

……

记者把徒弟们的来信反馈给高萍，高萍淡然一笑：“我只是做了我该做的一点事情，徒弟们却这样盛情铭记，这将使我更加努力地工作，去为徒弟们服务，去为朝阳小学数学教育鞠躬尽瘁。”

高萍用一颗平常心对待名与利，用高标准要求自己的工作，用宽容的心对待别人，把热情和温暖送给每一位教师和同事，把问题当课题来研究，把职业当事业来经营。她是散发着香气的芝兰，使浸染在其中的人也满身幽香。高萍希望可以点亮更多的心灯，看到一个个教师化茧成蝶，在课堂上神采飞扬，激情四射。