魏书生教育思想语录（五十五）

痛快，痛快，痛而后快。世界上许多幸福、快乐，都要先付出痛苦的代价才能获得。痛而后快，从这样的角度去体验奋斗的过程，便产生持久的内部动力。

学习是幸福，是享受，不仅学习的结果是甜的，学习的过程也是甜的伟人和庸人的区别不在于经没有经过委屈，而在于如何对待委屈。一个人的幸福感，就是在这种不计较别人说什么、埋头做好事的胸怀之中产生的。能承受委屈的人，才是生活的强者。

差生显然在自己不长的人生道路上，经受的批评打击是足够的，也可以说是过剩的。他不缺少批评，缺少 的是鼓励，缺少的是肯定，缺的是别人帮助他找到长处，使他的自信心有个落脚的地方，有个根据地。

在犯错的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是找出她的错误的对立面——长处，只有找到了长处，才算找到了错误的救星，才能帮助他找到战胜错误的信心和根据地。

面对现代社会，人们应该有勇气向社会推荐自己，有勇气向别人、向集体介绍自己的特长，以使自己的特长及时被他人、被集体、被社会发现，及时服务于社会。

编辑    秦远晴

教育大家庭

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