当我们看向人类即将步入的时代,我们的社会正在面临着巨大的挑战与危机:人口的快速增长所导致的环境与资源问题;人工智能的出现引发的生产力变革;各类技术的飞速发展带来的巨大不确定性......我们或许比历史上的任何一个时刻,都更需要每个人带着天赋与使命,开放性与创造力去面对变革中的未来。
我们不能再沿用工业时代建立的现代教育体系,我们需要重新定义学校,去做以人为中心、点燃潜能的教育。
探月正在建立一个以人为中心、可被快速迭代、并可在更广范围内应用的未来教育模型。
想象一所高中……
校区如联合办公空间般设立于城市核心,并与周边资源形成友好互补。空间的设计如同Google的办公室,学生在其中学习、研究、探讨、创造。全球、全行业的顶尖人才汇聚在这里,成为学生的授课老师、导师与成长的伙伴。
每个学生都在个人导师的支持下,拥有完全个性化的学习目标与成长路径。课程不再只聚焦于教授学科知识——通过参与感兴趣的真实项目、与导师进行深层次的对话与探讨,学生将能够从知识、能力、态度等全方面实现自我的成长。学校独立研发的IT系统连接全球最优质的学习资源,并依托于新型的评估体系。
亲子关系以及家校关系都得到充分的关注与支持。社会资源被有效整合,顶尖的实验室与社会组织入驻校区,学生拥有丰富的社会体验与企业实习机会。
培养内心丰盈的个体,积极行动的未来公民。
“重新定义学习”
多样化的学习场景,以满足对知识、能力与素养的全方面培养
在探月学院,知识被分为三个维度:
事实与概念性知识:各个学科与传统应试相关的概念与知识——如数学、物理、语言等。
核心能力:面向21世纪所需要的核心竞争力,包括一个人的品格和核心素养——如创造力、批判性思维、沟通能力、合作能力、公民意识等等。
元认知:站在第三视角对自己的思维、情绪乃至价值观进行反思的认知能力,学习如何学习,发现自己的天赋。
不同类型的知识很难被千篇一律的传统课堂所承载,我们需要更多有趣且有效的教学场景。
在探月学院,你会经历三种不同的课堂。学习就像工作一样,每天之中三分之一的时间都会被投入到学生所选择的项目中,和项目组成员共同解决真实的社会问题。除此之外,你可以随时随地进入自己的个性化学习系统,通过在线课堂系统性的完成获取所需的学科知识。你和几位同学还会定期与深度学习导师进行一场苏格拉底式的对话、向内进行自我的探索,完成系统性思维的训练。
个性化学习 Personalized Learning (PL) 模块:学生根据个性化的学习目标在线上学习平台获取知识资源,进行自主学习。平台内容涵盖了K12阶段的所有知识及大学阶段的基础内容,并会对学生的学习内容和成果进行记录。学术导师将根据学生的学习记录进行有针对性的支持与辅导。
项目制学习 Project Based Learning (PBL)模块:项目的发起人包含学科教师、行业专家以及对某一领域感兴趣的学生。学生将从真实的问题出发,在发现、分析和解决问题的过程中应用跨学科的知识,提升沟通能力、合作能力、批判性思维与创造力,将知识和能力进行融合与深化。
深度学习 Deeper Learning(DL)模块:通过对具体问题的探索(如:宗教是如何形成的?个体与生态系统存在着什么样的关联?什么是爱?如何面对死亡?),学生能够不断发展自身的系统思维——社会观、价值观、自然观、历史观等。通过挖掘学生的优势与不足、天赋与使命、情绪与思维,学生能实现向内的自我探索,和向外的终身学习。
“探月的生活方式”
找到志同道合的朋友,学会与家人相处,迎接真实社会中挑战
学习远不止于发生于书本与课程中,也可以发生于一场活动、一部电影、一次对话中——它可以发生于生活每时每刻的方方面面。因此学校的工作也不应只局限于课程的开设,而应该创造一种充满生机的文化与生活方式。在探月的生活中,学生们应该找到与自己志同道合的朋友、懂得在成长的过程中与家人和谐相处的方式、了解并尝试解决真实社会中的困难与挑战......
通过节日、活动和学院传统,我们将构建一个开放、坚毅、关怀且有行动力的社区,你会在这里认识学院中每一个独特的个体,寻找到与自己志同道合的朋友,共同创造自己真正热爱的事。
世界就是一所学校,而探月学院会让你走出校园,走进真实世界的多种场景——体验不同群体的生活,理解每种生活的真实挑战;走进纷繁的行业,亲历职场人的工作故事;走入不同的文化地域,建立尊重,了解文化的起源、异同和可贵之处。我们期待你通过实际体验了解社会运作机制及其复杂性,理解多元文化,并具备作为世界公民的知识、能力和心态。
学院社区文化
学生将通过体验式活动与老师、员工及其他同学之间建立连接,提升核心素养与能力,在体验与成长的同时他们也将积极行动成为校园文化社区的缔造者。
关键词:社区活动、入学营、明星学徒、真人图书馆
家庭学习中心
探月学院将与学生家庭成为密切的学习伙伴,共同支持学生的成长。为此,我们将提供不同的活动,让家长更多地了解学校的运作系统,并提供参与学院建设的机会,促进学院、家长、学生之间的互动。同时,我们也将对家长开放终身学习类课程和教育教学类培训,建立彼此支持、持续学习的家校社。
关键词:家长成长、家庭关系建立、家校合作
社会化体验
探月学院希望将学生带入真实世界的多种场景,体验不同群体的生活并从中学习,理解不同生活的真实挑战。去走入纷繁的行业,亲历职业人的工作故事;走入不同的文化地域,尊重并了解分化的起源、异同和可贵之处。从而具备作为世界公民的知识、能力与心态去服务社会。
关键词:企业开放日、企业学生智囊团、实习生项目、社会组织入驻
“重构教师角色”
面向全球、全行业招募践行探月教育理念的老师
在探月,比起知识背景以及传统的教学经验,我们更看重教师的意愿和生命状态——因为人的成长不仅取决于言传,也取决于身教。探月教师的最重要特质,就在于他们本身对探月培养目标的践行——内心充盈的个体,积极行动的公民。当他们活出这样的状态,我们学生就能在课堂内外、生活点滴中都受到他们的启发和积极影响。
探月的教师不局限于教育行业或师范背景,而会是全球、全行业中被探月的使命和愿景吸引而来的人——他们可能曾经是大型互联网公司的工程师与产品经理、是营地教育的倡导者、是金融领域的投资人、是知名的公共艺术家、是顶级实验室的研究员、也是在偏远地区执教多年的志愿者……这意味着他们不仅拥有扎实的知识基础和专业技能,也拥有丰富的社会阅历,并能将这种多元性带入探月。
探月学院的学生满员时(300人)师生比为1 : 7,教师在不同的学习场景中扮演者不同的角色:
成长导师:深入了解学生的各方面信息,建立相互信任的关系,根据学生的实际情况协助制定学习计划,并提供合理的建议。
学术导师:在深度学习模块中,协助学生进行自我探索以及系统观的建立。在项目制学习过程中,引导学生参与甚至发起项目,培养其核心能力;同时做为学科导师,辅助学生完成个性化知识的深入学习。
活动导师:在学生生活的体验学习中,带领学生融入社区,发展兴趣,了解社会,增进综合能力。
“在探月学院,学生的一天”
你是探月学院2018创始届学生,这时你已经在开学营中认识了大部分同伴,并对自己有了更加充分的了解。在学期开始时,你会得到自己的个性化学习系统账号,在第一周完成“综合评估测试”并与成长导师一对一沟通,进行第一次的学习路径规划:根据自己的发展方向与学习能力,共同完成第一阶段项目制学习与深度学习课程的选课,制定在线学科知识的学习计划。
在之后的学期中,你会通过个性化学习系统完成K12阶段学科知识及部分大学二年级前专业内容的线上学习,参加并通过相应的学科测试。同时在线下进行项目学习与深度学习。
每周你都会与自己的成长导师一起复盘上一周的学习成果,并及时调整自己的学习方法。你在学科知识上的困惑疑问也会得到学术导师及学习伙伴的解答。在每个学期的中段和学期末,学院会举办大型的项目公开展示会——在这一天,你们将向家长、企业和大学的招生官完成项目路演并展示项目成果。在每一个学习阶段结束后,你在学校的表现会以过程性纪录的方式被全面评估,你的成绩单不会是学科的绝对分数,而是学科成绩,核心能力与自我认知等多维度的量表。
7:00,通常是你的起床时间,在学生公寓洗漱好吃完早餐后,乘坐学校安排的巴士到探月学院的学习空间开始一天的学习。
8:00 - 10:00,这个时间段是一节深度学习课程的固定课位,你会和学术导师还有同样选择这门课的7、8位同学进行针对哲学或是社会议题的圆桌讨论。这两周你们正在讨论的主题是“人工智能是否可以拥有公民权”,在课程之前你需要完成由学术导师布置的大量阅读和研究材料,并在课程中和同学老师共同探讨与反思。
10:00 - 12:00,这个时间段你可以相对灵活的安排自己的时间,你可以选择用在线课堂学习学科知识;也可以选择用这段时间报名参与体育活动和课程。
14:00 - 20:00,在下午,你的大部分时间会投入在项目制学习的课程中。通常你会每天在自己的项目上花费3-4个小时,项目外的空闲时间,你可以选择参与安排在其他课位的社区活动/社会体验/和体育课程。你也可以选择自习,合理安排自己的休息时间。
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