在我国各地中小学,奥数均受到了家长和老师们的重视,几乎成为了一项“全民运动”。
但是在奥数热的背后,也引发了很多争议,不少专家、学者、热心人士认为奥数已经成为了“偏、难、怪”题的代名词,过分重视学习奥数更是会毁了孩子们学习数学的兴趣。
针对中小学奥数学习引发的争议热潮,爱调研于2009年5月展开了一次名为“小学奥数题难住国际数学大师事件调查”的网络调研活动。
调查结果显示:68.15%的网络受访者认为我国目前的小学奥数教育实在是太难,大量增加了小学生的负担,需要给这些孩子减负。
然而,在拔苗助长的畸形竞争心态下,望子成龙、望女成凤的家长们都希望自己的孩子是天才,想方设法通过学习奥数来培养孩子,证明孩子的“天分”,由此就导致了奥数培训班火爆,奥数学习低龄化。
奥数学习的目的仅仅是为了将来升学考试加分,却忽略了孩子的真正兴趣所在。
通过进一步调查更是发现,有超过一半的网友(55.82%)认为目前我国小学奥数学习已经伤害到了孩子们的数学学习热情,对孩子的正常教育学习造成了很大的负面影响。
在这样的情况下,53.08%的受访者认为我国应该取消中小学的专门奥数课程,恢复正常的数学学习方式。
北京理工大学教授杨东平认为:“目前奥数教育的泛滥已经成为一种社会公害,不仅损害了青少年的休息健康,更让家庭背上沉重的经济负担,而且是完全违反教育规律的。”
不仅仅是专家学者,调查发现很多普通民众也已经发现了这一问题,大家都认为奥数教育是拔苗助长,对绝大多数孩子弊大于利,希望有关方面可以正视这个问题,给孩子一个正常学习的空间。
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