很晚了，一位20岁的“小孩的母亲，拨通电话语气急促地跟我叙说着。一番了解后，母亲似乎情绪渐平，但依然不放弃要我给她奇招，让孩子改变......这次似乎故技重施，我说请你把孩子带到我的诊室。不要用过去失败的方法再试验了，已经验证过失败的方法是解决不了问题的，我也不能在不明原因前给你任何风险性建议。母亲始终说的一句就是，我爱他所以帮助他，难道有错吗？
还记得另一件事：
一个好友，上次我们有个小冲突。他批评我某篇文章写的过于草率，我说知道了，会做调整；又说你知道草率会让你的读者们很失望的，我说是啊，那我再努力吧下次；然后他继续说，你知道吗，你的草率，对你的成长也不利啊，我怒了，什么狗屁批评，没完了你还！好友突然被我的“躁狂”弄得不知所措，说以为我一向很宽容，而且他一向是很关心我，所以...我说关心不等于非要用批评，再说了我都知道了，就不要变本加厉了，期待我改变如何？不要以爱我的名义，控制我的思路...
爱一个人没错，错的可能是方法；
爱一个人应该没错，但你要先学会尊重别人，尽管他也许是比你小的孩子；
爱一个人肯定没错，但如果不能在痛苦中改变，那么就会在痛苦中灭亡；如果你不想让其灭亡的话，请感知对方内心的承受底线！
对一个已经知道错的孩子，妈妈要多鼓励行动而少说废话；
对一个知道一半但不能付诸行动的孩子，妈妈可以用提醒去帮助他行动；
对一个听了就忘记的孩子，妈妈要多给几次犯错机会反复指出；比如要在下次犯错时即刻批评，而不是一次批评个够！（即刻批评会让孩子把惩罚与具体错误产生连结，即便先不理解，也能改变错误，渐渐再去理解内在）
所以，爱你首先要懂你，懂得你之后，就明白用不同的方式；但任何方式里面都没有“控制”二字！她让我想起了十一前的某天晚，很晚了，转到我紧急处理她这个电话，是关于她20岁的“小孩”。咨客是孩子的母亲，一番了解后，母亲似乎情绪渐平，但依然不放弃要我给她奇招，让孩子改变......这次似乎故技重施，我说请你把孩子带到我的诊室。不要用过去失败的方法再试验了，已经验证过失败的方法是解决不了问题的，我也不能在不明原因前给你任何风险性建议。母亲始终说的一句就是，我爱他所以帮助他，难道有错吗？
还记得另一件事：
一个好友，上次我们有个小冲突。他批评我某篇文章写的过于草率，我说知道了，会做调整；又说你知道草率会让你的读者们很失望的，我说是啊，那我再努力吧下次；然后他继续说，你知道吗，你的草率，对你的成长也不利啊，我怒了，什么狗屁批评，没完了你还！好友突然被我的“躁狂”弄得不知所措，说以为我一向很宽容，而且他一向是很关心我，所以...我说关心不等于非要用批评，再说了我都知道了，就不要变本加厉了，期待我改变如何？不要以爱我的名义，控制我的思路...
爱一个人没错，错的可能是方法；
爱一个人应该没错，但你要先学会尊重别人，尽管他也许是比你小的孩子；
爱一个人肯定没错，但如果不能在痛苦中改变，那么就会在痛苦中灭亡；如果你不想让其灭亡的话，请感知对方内心的承受底线！
对一个已经知道错的孩子，妈妈要多鼓励行动而少说废话；
对一个知道一半但不能付诸行动的孩子，妈妈可以用提醒去帮助他行动；
对一个听了就忘记的孩子，妈妈要多给几次犯错机会反复指出；比如要在下次犯错时即刻批评，而不是一次批评个够！（即刻批评会让孩子把惩罚与具体错误产生连结，即便先不理解，也能改变错误，渐渐再去理解内在）
所以，爱你首先要懂你，懂得你之后，就明白用不同的方式；但任何方式里面都没有“控制”二字！
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