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教育是一件大事，是一个国家的大事，想要农村的教育越来越好，这需要是一个社会的通力协作，当一个社会都积极为孩子心中点亮那一盏灯，可能整个世界都亮了。
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01
没有人比我更了解乡村老师，因为我的妈妈是一名乡村老师。
她从17岁开始，一直干到55岁退休。她全部的生活都在农村学校的三尺讲台上。这个讲台没有什么惊心动魄的故事。以至于这让我常常会想，如果我来书写她的人生会怎么样？可能短短几句话就概括完了她的人生。但事实远非如此，这里面有很多具体的故事，都会成为我生命记忆。
我十岁左右，妈妈需要每天骑自行车去五公里外的学校上课。如果下雨，那段路就会变得无比艰难，到了学校的时候，全身几乎都会湿透。
而到了雪天，路就更难走了，由于路滑，就不能骑自行车，妈妈则需要走一个半小时的路。等到了学校，头发、衣服已落满积雪。后来我长大，读宋濂的“大雪深数尺，足肤皲裂而不知”，大概便是我妈妈当时的样子。
她一生中有很多辛苦，大多数时候，这种辛苦都不被外人所知。现在妈妈老了，就跟我一起生活。提起她的一生，她总是觉得很遗憾。她说她一生教育的孩子读完小学之后，99%的学生都在初中、高中辍学，她也不曾想自己一生致力教书育人，却始终没能教育出一个有所成就的学生。
可对我而言，人生不是这样的。
人生很多时候有很多机缘，也不能用简单的成就来衡量人生。直到现在我脑子里，依然有这样的画面，两三位贫穷的农村教师，在一个屋顶漏雨的学校，站在讲台上，她们的身上是布满光的。
她们用孩子们郎朗的读书声，让方圆五公里之内的乡村有了光芒。如果没有这道光芒，如果没有教育，那个地球上不为人知的一角，则会是一片荒芜。
02
因为受妈妈的影响，我一直关心乡村教育。
我一直认为乡村教育是我们当下社会重中之重的事。如果乡村教育荒废，这荒废的不是一代人、两代人，而是整个社会的崩溃。当乡村破碎，那么依托乡村的中国社会也会破碎。
我大学毕业后，在基层工作过两年时间。也想过找一些朋友去为乡村教育做力所能及的事。但越走近的时候，发现教育远非那么容易，并不是说你给多少钱，捐款多少，孩子们就会得到好的教育。我曾经找过我的同学，我们一起打算做一个希望小学。我们都对这个社会保持真诚的善意，总觉得自己有能力的时候，只要保持一颗善意就能让这个世界变得更好。
而事实，远非如此。在很多乡村，真正的问题不单是钱的问题，而是没有教师的问题。是孩子们的世界打不开的问题，是需要无数个人甘愿投入自己人生的问题。即便我和同学建成了一所乡村小学，但如果没有老师，那所学校也只是一栋醒目的建筑，这和教育毫无关系。
那之后，我就明白一个道理，教育是需要温度的，要想让乡村的孩子接受最好的教育，就离不开无数个像我母亲那样“无功而返”的老师。尤其最近几年，真正了解中国社会之后，我越觉得像我妈妈那样的老师可敬。
在我想书写的老师中，这些老师的行为都值得我尊敬。她们有足够的耐心，也有足够的良心，在乡村育这件事上，因为她们的存在，就让很多地球上不为人知的角落，一片光明。
有一个地方叫云南普拉底乡中心校，你可能一生都不曾去过那里，你想不到那里有一个叫邵本娟的90后老师。
邵本娟老师和她的学生们
她觉得教育是需要温度，只有了解孩子的真实的家庭状态，才能真正走进孩子的世界，才能编织孩子的梦。
所以她坚持做家访，她花了两年半时间走遍了全班25个孩子的家。在大城市，家访可能是一件很容易的事，但对于云南山区而言，崎岖的山路谈何容易。而且家访，还会遇到一个问题，就是语言不通。有一次，邵本娟老师去一个小春的同学家做家访，走了3个多小时才走到。小春的家距离最近的城镇都很远，要想赶一次集，都需要借用邻居的马。
小春和很多孩子家庭一样，都是父母出外打工，留下了奶奶照顾孩子，而孩子的奶奶不会说汉语，只能不停地让邵本娟老师多关心小春。
在乡村教育中，像小春这样的孩子不是一个个例，可能有几十万个小春。由于很多孩子缺少父爱母爱，老师就需要扮演半个母亲的角色，才能慢慢给孩子的童年补一点点爱的缺口。这说起来非常容易，但做起来，人心比心，这又是何等艰难。
还有一个地方，在青海省玛多县教育局教研室，那里有一个叫万春香的老师。
万春香老师和她的学生们
万春香老师的班上有一个小儿麻痹患者的孩子，有一次学校进行地震演练，当听到警报声，她和班长一起扶着这个孩子下楼梯。这个时候，这个孩子突然对万老师说：
老师，今天是演练，你就带着我一块下楼，如果真正的地震来的时候就不要管我了，因为我腿脚不方便，你们几个都会因为我而失去逃生的机会，死我一个也没事，反正我活着对于爸爸妈妈也是增添负担。
这是一个真实的故事，孩子的话令人伤心。万春香就把这个孩子一直抱在怀里，孩子也哭，她也哭。
也许这个孩子的家庭问题，我们无法解决，但是万老师的怀抱，可以融化孩子很多童年的苦痛。
万老师的班级里，很多孩子都是留守儿童，还有两个女孩的母亲在他们很小很小的时候就去世了。万老师不但要当老师，更多时候还要把自己当成孩子的母亲。将心比心，这是非常不容易的事。
有一次写作文，作文题目是《我的妈妈》，两个孩子就问万老师：我没有妈妈，怎么写呢？万老师为了给孩子安慰，灵机一动说：
你们有妈妈呀，香香老师就是你们的妈妈呀！
不曾想，第二天，孩子们交的作文，有二十多篇都写的是我的妈妈万老师。
这些远在青海乡村的孩子，由于父母常年不在家，他们太缺少爱了。如果没有香香老师，可能这些缺少的爱就永远无法补足一点点。
这样的故事听起来很平常，但是做起来真的很难。都需要足够的耐心和付出。
在邵本娟老师的教室里，邵老师发现小花用木炭在墙上画画，画的花很好看。在学生小普的家里，她又发现小普把竹筐挂在小树上当球篮，原来他一直很喜欢运动……
每个孩子都有一个精彩的内心世界，老师就要扮演他们的造梦师。于是邵老师就精心编排他们的课程，不让大山挡住孩子们的热爱，他们在大山里举办趣味运动会，孩子们一起跳绳、跳蛤蟆。六一儿童节，又举办了学校有史以来第一次文艺汇演。老师和孩子们制作了漂亮的手工作品,小花也参与到其中，做了个漂亮的花篮……
教育是雪中送碳，也应该丰富多彩。
我常常想，如果没有这些老师，孩子们的世界会怎么样？可是正是有了这些老师，我们从未了解过的云南贡山县普拉底中心校就会变成有光的地方，青海省玛多县教育局教研室也会变成有光的地方。
03
教育不是一件小事，今天我要感谢邵本娟老师，感谢万春香老师，感谢无数个像她们这样，在偏远的山区撑起教育之光的老师们。我一直说乡村教育不能垮，也不能垮。教育是一个国家的根基，只要教育不停滞，一个国家就有希望。
中国的教育不是一个单一的善意就能完成的事，需要很多人参与进来。需要国家、社会、企业、个人全民参与进来，才能够给乡村带来更好的教育，才能够让更多的孩子在贫瘠的生活里看到光的希望。
我也知道一些企业，一直在发展企业规模的同时，也在有力地回馈社会。给予那些留在乡村的老师强大的支持，让那些甘心付出的老师们，像我妈妈那样的老师们不寒心、不孤单。
2006年，雪佛兰∙红粉笔教育计划公益平台上线以后，就一直致力于鼓励城市白领以志愿者老师的身份为乡村孩子带去更精彩多元的文化知识，开拓他们的眼界。
今年，这个项目成立十五周年之际，由上汽通用汽车与上海市教育委员会牵头、雪佛兰品牌与上海市教育发展基金会联合创办 “雪佛兰·红粉笔乡村教师扶持计划”，聚焦基层教师队伍建设，以线上线下相结合的形式扶持和鼓励长期扎根乡村，从事一线乡村儿童教育的“未来造梦师”。
这个项目，我一直关注。这是一个非常好的公益行动。有机会，我也愿意参与进来，去做一些自己力所能及的事。我一直强调企业精神，一个企业到底发展大了，是更好的回馈社会？还是只是让企业赚钱？我想一个企业真正的价值在于为这个世界作出更多的贡献。
雪佛兰·红粉笔教育计划做了十五年，一直践行雪佛兰的“热爱、梦想、行动、分享”品牌精神。2006年启动至今，已组织超过1200名志愿者，走过29个省市的131所学校，为39000多名乡村儿童带去了素质教育课程。
“用你的眼界，改变他们的视界!”
教育是需要全民参与的一件大事。今年，新成立的“雪佛兰·红粉笔乡村教师扶持计划”，聚焦云南、贵州、青海、西藏及新疆等五省、区，由各省、区分别推荐100名在职教师共同参与全面的培训，从中还将选出十大最美未来造梦师。我笔下写的邵本娟老师和万春香老师正是红粉笔计划的扶持对象，她们的感人故事，将在造梦师评选的过程中被更多人关注和了解。
评选标准包含事迹简历、网络投票、课程积分等多重维度，兼顾公开、公平与公正性。最终入选的优秀教师也将获得资金激励，以表彰他们多年来在乡村一线教育岗位所做的贡献。让他们的付出有所回报，让他们的付出有人看见，让他们不寒心，不孤单。
教育是一件大事，是一个国家的大事，想要农村的教育越来越好，这需要是一个社会的通力协作，当一个社会都积极为孩子心中点亮那一盏灯，可能整个世界都亮了。
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