没有筛选就全盘接受的人,权力和自己都一同败坏。
——犹太典籍《塔木德》
要拥有“不单纯的好奇心”:伟大的发明家通常与一般人不同,他们会从很小的事情里面产生好奇心。
小孩与大人不同的地方也在于好奇心,好奇心最丰富的时期是最好的读书时期,失去好奇心会让人不想读书。小孩对读书感到厌烦,是因为没有好奇心的缘故。
会读书=自主学习:很会读书的秘诀在于自主的学习,自主学习的方法之一就是有好奇心。为了读书,必须先产生好奇心。
一旦有了好奇心,虽然没有人指导,依旧会有欲望去研究事物。尽管学习过程困难,有了研究的欲望,还是可以自主地学习。
在犯错中培养思考能力,在疑问中开始学习:好奇心会让人去思考,读书会促进思考能力。即便是一样的问题,不同的想法也会产生不同的答案。
重点不在于短期之内提高考试成绩,而是在不断的犯错过程中,培养出思考能力才更重要。促进思考能力的方法就是不断地怀疑,所有的学习是从疑问的发生开始,而疑问是从好奇心开始。
小孩子有好奇心,想去知道所有的事情,他们常常会问为什么。人一出生对所有事都有好奇心:“灯为何会亮?为什么会有夜晚?风为什么会吹?人为什么有两 个眼睛、两只耳朵,却只有一张嘴?”像这样的问题不断地被提出。
所以孩童常常会向父母亲提出问题。这时候如果骂孩子,他们就不再问问题,也不再对事物有好奇心。不断提问和感到好奇是小孩的本能,要把这些当成自然的事,不要觉得很奇怪。
塔木德教导犹太人:“没有筛选就全盘接受的人,权力和自己都一同败坏。”
犹太人以不断的疑问来学习,并不追求明确的答案,他们不会因为书上有写就全然接受。
当犹太人使用塔木德来讨论的时候,没有开始也没有结束。大多数人在问答的循环之间找到本质,他们不接受知识的现况,而是以继续产生疑问的方式来教育孩子。
相对来看,当我们被人问问题,就会斜眼看人,自觉不被信任,并且阻止别人发问。所以,人们不会有好奇心,也不容易产生创意。所有的事物都隐藏着人们不知道的真理,只要找到一个就成功了。但在失去提问能力,直接接受的文化中,人们将不再思考。
疑问就是思考,疑问是透过口语具体呈现。犹太人透过提问来学习,同时学会了解决人生难题的能力。持续通过这种方式来学习,就没有无法解决的问题。
犹太人教育的焦点在于培养子女冒险的精神,父母透过与子女对话来诱发好奇心,并且让好奇心表现出来。
犹太人不因孩子犯错而处罚孩子,反而透过所犯的过错来教育孩子。例如孩子不慎摔破杯子,犹太父母不会责骂孩子,反而问孩子为什么杯子不是往天上去,而是往地上掉?这是一个解释万有引力的好机会。
所以周遭发生的一切事物都是教育孩子的材料。好奇心可以让孩子思考,而通过提问更可以刺激孩子更高的读书欲望,并且培养出自主学习能力。
要有聪明的头脑,就要持续运用好奇心和提问题。一个想法会带出联想的效果,思考能力可以用这种方式开发。头脑不仅仅是数据库,而是可以用新的程序来开发的起始点。
从小养成善用好奇心和提问的能力,用这样的方式来促进思考的力量,所有的孩子都能成为天才。
犹太人爱因斯坦是二十世纪最伟大的科学家之一,他自幼就充满好奇心。对所有人都认为理所当然的自然法则,爱因斯坦却因好奇心的缘故,从里面发现了相对论。
“人们可以精准量测世上一切事物吗?”“重量不会随地点、时间和温度改变吗?”他最终找到了解答。所有的物体和事件不是独立的存在,而是跟其他事物的存在有关,并且不是绝对的,乃是相对的存在。
“慢慢地、小心地把一公斤的砖块放在人的头上,这是可以承受的。但是人却无法承受同样重量的砖块从一米高的地方掉到头上,更何况是从十米高的地方落下的砖块。砖块的重量跟向下掉落的速度有关。”
爱因斯坦用数学的模型来表现这样的关系E= MC2,这就是相对论的理论模型。爱因斯坦用超乎寻常的想象力来思考,因而发现震撼世界的相对论。
伟大的发现都从好奇心发生。想想看,多少次人们嘲笑子女看似荒唐的好奇心,如果带着好奇心看世界,所有的事物都有可以学习的内容。有时候在人们的周遭环境中,有着比书本里更值得学习的启示与法则。
犹太人有格言如此说:“好的问题胜过好的答案。”从理论开始的读书当然会让人没有兴趣,也不能在心里面产生动机。科学家的研究证明,无趣的碎念会让人脑关闭。单向的讲解和理论的介绍无法刺激脑部,但是我们大部分的读书法都是这样开始的。
然而,如果以提问的方式开始,却会让人脑醒过来,因为一旦有人提问,人们就会关注提问的人。没有比提问更好的方法来让人有学习的动机。与子女对话时,要尽量回答他们的问题,要展现亲切的态度,并且导引他们提出更多的问题。
在犹太人的学校中,竞相举手提问是普遍的现象,能够提出问题就表示这个人在专心学习。
通过提问可以掌握学习的本质和重点,以提问来进行课程,会使课程充满乐趣。如果一个班级有三十人,每人提出一个问题就会有三十种的思考方式。
这样的学习其实就已经足够了。这种提问的力量长久以来被运用在犹太人的教育现场,所有的问题都可以提出。鼓励提问和回答问题的文化应该也要在我们国家推广。
我们常常习惯在寻找一个标准答案,以至于不敢提出问题来。“不是正确的答案怎么办?”这样的想法妨碍了人们提问。
英国知名数学家和哲学家怀德海 (AlfredNorth Whitehead)曾说:“一个愚笨的问题是另一个新发展的开始。”愚笨的问题反而是启发创意的起点,答案只有在持续提问中才能找到,而且每个人都有机会找到答案。
来源:致极学院
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