2018年高考语文全国卷出现了这样一道题：
其中14题就陆游《提醉中所作草书卷后》一诗出了ABCD四个判断选项，每个选项都提到了有关书法及其创作过程的理解，这对那些毫无书法修养的考生来说无疑是一个巨大的考验，毕竟高考中的1分甚至能改变千人的命运。
如果诗句能懂，做题其实不难。但这种题的难点在于揣摩出题人的思路以及对诗歌鉴赏套路的熟悉，可题里确实有不少只有一个写过书法的人才会有的感受。陆游自称草书诗从张旭，也就是那位“醉后往往有颠狂之态”的张颠，所以在他的草书里，自有一番旷达与豪放，以及以书代战，以墨代武的气魄。
陆游书法
其实，书法已经多次出现在各地语文、历史考卷里，早在2013年，教育部就已经发布《中小学书法教育指导纲要》。全国也有很多地方已经将书法作为很重要的一门课来对待。
今年开始，江西、山东甚至已将书法考试正式纳入中考，同时，书法篆刻课程也纳入了高中必修课程。今年年初，教育部也发布规定，要求学校开设书法课，以培养学生的艺术爱好。
教育部文件
在日本、韩国等汉字文化圈的国家如今越来越重视汉字文化的同时，中国能棋高一着地重视起书法，也是让人欣慰的，毕竟，书法是音乐化、写意化、工笔化的汉字，是汉字更高级的样子。
它可以唤醒国人血液里对汉字的美的享受。
东汉蔡邕在《九势》中写道：“夫书肇于自然，自然既立，阴阳生焉；阴阳既生，形势出矣。”“书肇于自然”意为书法艺术的形态来源于自然万物，万物生而形态具，而汉字则是这些形态的载体，书法带给汉字灵魂。
苏东坡说：“书必有神、气、骨、肉、血，五者缺一，不为成书也。”书者，法相也，书法除了兼具万物之相，还像极了一个活生生的生物，具备筋肉骨骼和灵魂。世间最美不过生命，书法里常谈的“颜筋柳骨”正是如此。
苏轼《寒食帖》
万物的法相（汉字）与生命的欢腾（毛笔书写），共同造就了书法的美。这样的美，非亲手拿着毛笔蘸上墨汁提、顿、转、按不能体会。
如今汉字信息化后，人们对汉字的感触又以“手写输入>五笔输入>拼音输入”的次序疏离、递减，至于提笔忘字、根本忘了汉字带来的“教养”——
“笔”字，在最早的甲骨文的写法里，就是一只手拿着一支细长的毛笔的样子。这是字诞生的时刻，也说明毛笔其实在3000多年前的商朝就有了，如今我们传承的，正是这3000多年前写字的仪态。
“笔”字演变
众所周知，汉字是世界上最古老的文字之一，也是唯一一个流传至今仍在使用的文字，是所有中国人的根。写好汉字，是中国人的分内事，书法，则能帮你找回对汉字的激情。
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