为什么老师感觉教材越来越简单，学生都对数学课反而越做学越头疼？

这个原因很容易找到。大家应该知道练习长跑吧？长跑运动员在训练时，总是在腿上绑沙袋，在比赛时就解下沙袋。那么现在的数学教材，和训练长跑恰恰相反，平时轻松跑步，比赛时再绑上沙袋。

现行数学教材，在七年级时，直接提出一些结论，不要求证明，没有逻辑训练。到八年级时，再次提出一些数学结论，然后作一些简单的证明，逻辑推理过程也很简单。九年级时再要求严格证明，这时就要几重逻辑推理了。但是，到九年级，学生还没有完全掌握推理方法，就要应付中考，复习时因为中考的需要，必须加大难度，这是很多学生无法适应的。

过去学生能够理解的一些公式定理，现在都变成了选学内容甚至直接删除。但在中考中，有时要运用这些公式定理，如果不用这些被删除的公式定理，解题过程就很复杂。这就是教材和中考的矛盾。

也有一些老师在七年级就要求学生按格式进行逻辑推理，但由于课本例题简单，学生从教材中学不到什么东西，在没有老师指导时，就无法解题了。

其实，不管哪个版本的教材，都是按国家课程标准编写的，教材编者的思路是螺旋式上升，从这一点来说，教材是没有问题的。那么问题在哪里呢？问题在中考命题者的指导思想。课程标准是根据大多数学生能够接受的程度来确定的，而中考命题者希望通过考试能够区分出不同程度的学生，所以，试题的难度大大高于教材的难度，多数学生就认为数学很难。