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记得在一次期中考试监考中，我无意看到了教室里的“学生梦想”墙，墙上贴着许多的心形卡片，甚是可爱，我被深深震到了，学生一个个真有理想：服装设计师，赛车手，小品演员，水手，旅行者，美容师，CEO……真棒！莫欺少年穷，理想远大啊！
下面我摘抄一个，以飨大家：
做一个扶贫救助的好人，
做一个用笔撬动地球的作家，
做一个象牛顿一样伟大的物理学家
……
这是一个商洛大山里的乡村学校，孩子的理想令人羡慕，给人力量。我当时就很激动，转发了朋友圈，点赞的朋友很多。
做一个扶贫救助的好人
做一个象牛顿一样伟大的物理学家
做一个用笔撬动地球的作家
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然而，我后来和学校的部分老师交流，分享学生梦想的时候，有的老师对一些学生很有看法，说的很激动：能实现啥啊，狂得很，不好好念书，梦想就是空想！
后来通过深入了解，就是些捣蛋学生，师生关系不和谐的，被予以否定啊！
这是老师的无奈，也许是恨铁不成钢，但是我要说的是莫欺少年穷，呵护梦想，成就学生，做学生的重要他人，应该要有足够的耐心，真诚付出，静待花开！
"学生梦想“墙
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美国总统威尔逊所说：“人类因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家。在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然渡过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。”
学生的梦想多么弥足珍贵，我们应该呵护，不要做剪短学生梦想翅膀的“凶手”！
苏联心理学家、教育家苏霍姆林斯基说过：世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
”学生梦想“墙部分
”学生梦想“墙部分
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教师应该是学生成长中的的重要他人。
重要他人(significant others)的概念最早是由美国心理学家Harry Stack Sullivan于1953年提出的，主要是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。
可能学生眼下还很不争气，在学习上，令我们教师伤透脑筋，但也不能残酷的否定学生的梦想，我们教师应该引导，真情付出，让学生明白梦想变成理想目标的设定，鼓励学生，并为之付出，成为学生成长中的重要他人！
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