新修订的《中华人民共和国职业教育法》5月1日起正式施行，这是该法自1996年颁布以来首次修订。新法明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，要着力提高职业教育认可度，更好推进职业教育高质量发展。
在文化和旅游行业，职业教育同样重要。近日，文化和旅游部办公厅印发《关于实施2022年度文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划的通知》（以下简称《通知》），启动了2022年度文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划的申报工作（以下简称“2022年度行动计划”）。
文化和旅游部于去年4月启动了文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划（以下简称“2021年度行动计划”），坚持实践导向和问题导向，引导文化艺术职业教育和旅游职业教育进一步面向行业产业需要培养人才。近期，文化和旅游部科技教育司对2021年度行动计划所有项目进行了中期检查，并进行了汇总研究，确保各项工作有序推进。
推进情况良好
据了解，2021年度行动计划包括大学生团队实践扶持项目、“双师型”师资培养扶持项目、专业研究生重点研究扶持项目（含MFA、MTA两种）共115个。项目进度目前已经过半，据实施单位摸查，推进情况总体良好。115个项目中有113个项目按计划推进，取得了预期的阶段性成果，完成了预期的阶段性工作；2个项目超计划推进，已提前完成全部工作。
复旦大学旅游管理专业研究生苗凤荻申报的专业研究生重点研究扶持（MTA）项目——《感知解说质量对游客博物馆体验的影响》已完成全部项目工作。该项目以博物馆为旅游场景，基于互动仪式链理论，针对游客感知解说质量对博物馆体验的影响进行探究，通过定量分析为博物馆提升旅游体验提供实证解释，项目成果可以为博物馆提供未来运营的参考依据。“项目研究工作给我们的学习生涯带来极大鼓舞。我们在文化和旅游产业的鲜活实践中发现问题、分析问题、解决问题，不仅丰富了学习经历、提升了实践能力，还能够将所学理论知识切实应用到现实场景之中。”该项目有关负责人说。
“2021年度行动计划是文化和旅游行业落实国务院有关职业教育改革的重要举措，在文化艺术、旅游职业教育中具有现实意义。”教育部全国旅游职业教育教学指导委员会副主任委员王昆欣教授认为，2021年度行动计划进一步强化了职业教育在文化艺术、旅游行业人才培养中的主渠道作用，推进了文化艺术、旅游职业教育中的产教融合、校企合作发展，带动了文化艺术、旅游职业教育改革和高质量发展。“2021年度行动计划让学生与行业企业的联系更为紧密，帮助学生进一步了解行业、理解行业、热爱行业。学生在项目实践中强化了动手能力、实践能力，培养了创新创业精神，在毕业后能够更好地为行业服务。”
聚焦行业实践
115个项目关注了文化和旅游行业的不同方面，如文创产品的设计与开发、非遗技艺传承、旅游与科技融合发展等，呈现出实践基础总体扎实、成果类型特色鲜明、教师（导师）指导深入等特点。
115个项目中，有98个项目进行了涵盖实地调研、访谈、研讨、问卷、资料学习等多种调研，占比85%。如“双师型”师资培养扶持项目——《基于红色背景下的乡村旅游振兴提质升级研究》课题组设计了15个访谈主题，共28位受访者接受结构化访谈，包括5名村党总支干部、14名民宿从业者和9名景区导游、村民，平均每次访谈时间不低于30分钟，收集了大量一手资料。
南开大学旅游与服务学院研究生严小娜申报的专业研究生重点研究扶持（MTA）项目——《旅游与科技融合发展的路径与模式调查研究——以特色小镇为例》，从“旅游与科技融合发展的规律与路径”“国内外旅游科技特色小镇类型、发展现状和存在问题”“旅游科技融合发展的路径与模式”等方面展开针对性专项学术调研。课题组通过文献梳理、典型案例研究与前期调研，总结出科技融入旅游产品、升级旅游服务、赋能旅游产业、优化旅游治理及科技旅游普及教育等旅游与科技融合发展的可行性路径。
“下一步，我们将深入浙江余杭梦想小镇等特色小镇开展实地调研，了解各类型特色小镇的发展现状、问题和趋势，搜集当下旅游与科技融合发展的实际情况，进一步完善项目的各项细节，形成关于旅游与科技融合发展的路径与模式调查研究深度报告。”严小娜说。
“2022年亚运会的3个吉祥物分别是琮琮、莲莲、宸宸，它们又被称为'江南忆’组合，由3个机器人造型组成，分别代表了良渚古城遗址、西湖和京杭大运河……”在浙江省杭州市朝晖街道组织辖区中小学生开展的“巧手剪纸迎亚运”活动上，负责授课的老师王介明将传播亚运会知识与剪纸技艺巧妙融合，带领孩子们动手体验剪纸艺术的独特魅力，并了解亚运会知识。
“巧手剪纸迎亚运”活动是浙江旅游职业学院申报的大学生团队实践扶持项目——《“指尖上的传承”——助推乡村文旅的非遗剪纸产品》的重要组成部分。该项目负责人王介明介绍，项目组自成立之日起，便通过作品创作和教学，不断扩大服务人群，其中剪纸课程先后走进30多家企事业单位、旅游企业等。项目组还参与了杭州市和建德市举办的快闪集市、建德市博物馆开展的剪纸沙龙等，进一步吸引年轻人关注、体验剪纸。
持续深入实施
受疫情影响，2021年度行动计划部分项目按照疫情防控要求，及时根据实际情况调整推进方式，并积极解决项目推进过程中面临的人才、技术、设备短缺等问题。
根据《通知》，2022年度行动计划项目进一步强调了实践性导向，要求进一步密切结合行业发展现状和问题，关切行业热点难点，充分预估疫情因素，另外还将图书情报专业学位研究生（MLIS）纳入项目面向范围，全面培养行业人才。
“广大文化和旅游职业院校应积极组织师生进行项目申报，体现出文化艺术、旅游职业教育的水平。各地文化和旅游管理部门应积极支持，结合本地区域特色、院校特色、专业特色等，选出一批具有代表性的团体参与行动计划。”王昆欣认为，在组织好申报工作的同时，关键是抓好项目落实，让学生在项目培养中不断增强创新能力、实践能力。
据了解，实施2022年度行动计划是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和文化和旅游部、教育部《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》的重要举措，对于引导文化艺术职业教育和旅游职业教育紧密围绕行业产业需要培养人才、稳定文化艺术行业和旅游行业人才队伍具有重要意义。接下来，文化和旅游部科技教育司将加强2021年度行动计划项目的追踪、指导，确保项目成效，持续推进2022年度行动计划实施。
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