胡一川关于教学工作的一次讲话
（1951年于中央美术学院）
我已经认识到创作教学是我的重要工作之一。
通过创作教学，可以贯彻学校的教育方针，加强爱国主义思想教育，贯彻毛泽东的文艺方向，建立为人民服务的革命人生观，在我们学校说来，是培养能做普及工作和指导普及工作的重要课程之一。通过创作教学，可以检查同学的思想教育与业务教育，理论与实践是否一致，和如何使其一致。为了能实现这个目的，每学期应根据实际情况订出明确具体计划。这个计划订得过高过低都是不对的。
在开学的头堂创作课就宣布创作计划，宣布后要经过同学讨论。变为全班的计划，而不是光是教员的计划。
一、为了要实现计划
1、要经常能掌握同学们的思想情况。
2、通过讲解，适当地鼓励与指出缺点。经常启发和巩固同学的创作热情。
3、主要的是采取一般号召与个别指导的方法。
4、确定了大的创作范围后，主要的由同学自己选择题材。通过同学自己讲：为什么选这个题材
要达到什么目的，如何表现主题。如果同学所选和讲的符合本班程度，符合教育方针的话，
大胆地鼓励和具体地帮助他如何完成这张创作。如果题材不适合，存在有毛病的话，要适当
指出其缺点，不要拨冷水，要他感到你说的确实是对，帮助他另找题材。
5、发现有比较突出的好例子和发现有比较普遍的毛病时，主要采取一般的讲解，但要非常诚意，要使他们心服。
6、一般性的讲解不要太多，对于个别指导方法主要的靠个别讲，指出内容与形式上的优、缺点，必要也改一点。
7、按照计划或有了一定的创作成绩时，开观摩会。由同学自己来主持，先要同学自己发言，互相指出优缺点，提高同学的批判能力，教员可以灵活的提出意见，掌握中心，但最后应做带总结性的发言，使同学能比较地理解到学校的教育方针，和在本班的具体条件下，自己和全班的创作成绩如何？优缺点在哪里？以后可以学习和发挥彼此间的长处和克服毛病或不重复人家的毛病。
8、尽一切方法找一点，对个别同学和全班有帮助的画给同学看，作为示范。
9、通过同学的创作，和通过班代表了解思想情况，检查同学有无纯技术观点，或对创作不重视的地方，应及时指出纠正。
10、要经常和班代表取得联系。
11、发挥同学的自觉性和发挥互助精神。
12、不过高要求变为眼高手底，也不要夸张成绩变为自满。
我过去对于创作教学都是有计划的，除了因客观原因，如五一的宣传突击等，对于原定计划有出入外，大部分都能完成。
能按照学校的方针和本班的具体情况订出计划，教员和同学互相督促，使其实现逐步提高创作能力。贯彻毛泽东的文艺方向，主要缺点是：接近他们具体帮助不够深入，总结自己的创作和教学经验差，一、二、三年的创作教学范围重点不明确，因行政工作太多，有点顾不过来，上学期没有很好的调查研究，给同学一个批评起了反作用。
二、具体建议：
1、一、二、三年级的教学内容应有重点的分开，同学也比较能得到有系统的创作练习。
2、创作教学研究会，应经常开，交流经验。
3、举行全院性的创作运动，或开成绩展览会，这对提高和巩固创作热情可起很大作用。
三、创作教学意见
1、在教学原则上，应明确三年级以前的同学，要学会做普及工作和指导普及工作。所为提高的专门人才，也是在普及的基础上提高的。
2、在三年级以前的同学，能练习画年画和连环画是重要的，应灵活执行。但不要把画连环画就非画小人书不可，根据同学的技术、生活、时间等具体情况看来，画简短的连环画是万分需要的，但如果要少数人或多数人完成长篇的小人书是不合适的。
3、在创作课上应不断地进行思想教育（包括政治与艺术思想），使同学能明确认识到，政治思想的重要性，所谓灵魂的灵魂是主要的，练习素描提高技术，也是为了更好地表现思想内容。
4、素描应根据同学的具体情况，年级进度，有计划地练习石膏或人体。希望能不断地塑些中国工农兵的头像给同学画，人体模特要经常换，使同学能熟悉各种类型的人像和各种有用的劳动姿态。画裸体和画穿衣服，应灵活采用。
5、根据我初步的了解，二年级的同学对创作课学习情绪还好，应设法坚持和巩固。三年级的学习情绪在转变，现应进一步设法克服纯技术观点。
6、感到能经常供给同学们参考的材料少。
7、个别教育与一般教育相结合，指出优点和缺点（即鼓励与批评要灵活运用，不能偏废）。
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