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2021年4月24日（周六）上午，“2021年北京舞蹈学院青年教师教学基本功比赛” 在北京舞蹈学院综合楼5A顺利举办。本次青年教师教学基本功比赛由我校教务处、党委教师工作部（人事处）、工会、教师发展中心等机构联合主办。比赛由教务处处长胡淮北主持。来自人文学院、创意学院、思政部、芭蕾舞系、国际标准舞系等五个院系和部门共十位青年教师参加了此次比赛和展示。人文学院的两位青年教师参赛获得了优异成绩，其中，王柯月获一等奖，杜乐获二等奖、最佳教案奖，两位参赛选手的指导教师，北京舞蹈学院副校长许锐教授获得指导教师奖。一等奖获得者将代表北京舞蹈学院参加北京市级的教学基本功比赛。
本次比赛，人文学院的参赛教师充分显示出人文学院在文化理论类课程教学方面的扎实积累与丰厚积淀。
艺术理论部的王柯月老师讲述的是全校基础必修课《艺术概论》中“艺术作品的构成”这一部分内容，以“难懂”的现代舞作品作为问题切入，指出“结构”是解读一部艺术作品的重要钥匙，并结合大量的艺术作品作为例证，从“是什么”、“为什么”、“怎么用”等方面层层深入地讲解了关于艺术作品的结构方面的知识，并让现场同学通过模拟西方舞蹈家莫斯·坎宁汉的“机遇编舞法”的互动方式，来感受艺术作品的结构是如何生成和实现的，由此再进一步指出和分析结构背后的审美态度、思维方式与哲学观念等更深层次的问题，希望同学们课后能够自觉运用“结构”这把钥匙，试着让“难懂”的艺术作品变得可被理解。
王柯月老师讲授《艺术概论》中“艺术作品的构成”
舞蹈学系的杜乐老师展示的是《中国舞蹈史》课程中的“盘鼓舞”，通过现场舞蹈展示与讲述相结合的方法，带领学生深入了解“盘鼓舞”生成的时代背景、艺术特征和思想内涵，生动地再现了汉代盘鼓舞的风貌。课程讲授中，杜乐老师将知识传授、方法引导与课程思政的价值引领相结合，引导学生有依据地继承中国传统舞蹈资源，激发学生对中国舞蹈文化的自信和热爱，为今后深入开展舞蹈史的研究、编创和表演实践提供学习的方法和依据。
杜乐老师讲授《中国舞蹈史》中的“盘鼓舞”
来自不同院系的资深教学专家评委也在点评中指出了这两位教师课程展示过程中的闪光点和有待提高的方面。闪光点包括能够将展示与教师讲解有机结合、语言表达流畅入耳、能够巧妙融入课程思政内容、弘扬本民族优秀传统文化等，不足之处则有与学生互动环节执行力不足、随机应变能力略有欠缺等。两位老师的课程展示也受到了现场学生评委的认可与欢迎。许锐副校长在总结发言中表示，希望未来各位老师能够通过此次比赛，进一步地打磨、反思和改进课堂教学方法，不但对个人教学能力提升有所帮助，最重要的是转化和应用到实际课堂教学中来，而未来也希望更多的青年教师能够参与比赛，并从中获益。
本次比赛两位老师取得的优异成绩，与人文学院领导班子以及各教研室在背后的团队支持是分不开的，不但在赛前给予了选手充分的指导与建议、悉心的关怀，比赛当天温柔院长、王欣副院长、张源副院长等均到场观看和支持。此次比赛取得的佳绩也正是人文学院长久以来在舞蹈学及艺术学理论方面深厚的学术研究功底、代代相授的宝贵教学经验在青年教师身上的体现。学院未来也将支持和鼓励更多的青年教师走上展示自己、展示学院风采的赛场。
参赛选手与评委、各级领导及组织工作人员合影
文 字 撰 写｜王 欣、王 柯 月、杜 乐
摄 影｜牟 可
图 文 编 辑｜杨 诗 函
责 任 编 辑｜吴 云
审 稿｜王 欣
核 稿｜温 柔
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