所谓的好父母，并不是指他能够把教育孩子的每个细节都做到完美，更重要的是在大方向做好作为“父母”的职责和使命！
我个人认为，所谓“父母”者最重要的价值所在，就是“成长和传承”，其中包括培养孩子的个体成长、以及培养孩子传承环境中过往有价值的经验！
每个人和每种方式都有它存在的价值。每种历史背景文化都有它的意义所在。在发展之前要有一个传承的基础，否则我们所有的成长都是从头开始。
牛顿说“我是站在巨人的肩膀上”，这个巨人，是很多过往的科学理论依据，因为有了它们的巨大，我们可以有机会越超自己的身高；同时也因为他们的有限，我们可以有机会站得比他们更高！
所有过往所有经验可能的失败，并不代表它们的存在是没有价值的，只能代表它们是有局限的，我们同时要看到他们的意义，在尊重和感谢的态度下传承；同时也要看到他们的局限，允许自己的超越和发展！
因此，亲子教育也是一样，在现在众多过度指责父母教育孩子方式错误的说法中，我想说，让我们努力去呈现父母过往教育子女的有限、并讨论发展更好培育孩子方式的同时，也请对他们的努力给与肯定！因为父母也曾经是小孩，他们也曾经以他们过往有限的认知中做了最大的努力！
对于父母自己的过去，所谓“不知者不为过”；而对于我们共同的未来，则要更加努力让自己的有限慢慢朝向无限的清明。
父母可以尝试着对自己说：“在我还没有找到更好的方法、或更大的能力之前，我允许自己的有限，允许自己暂时选择这个方式来解决这个问题，同时，我更需要学习，并保留更多可能性的未来，相信在未来我可以不断做得更好！”
同时，我们也可以在不得以强制孩子用某种我们的经验来实施行为的时候，对他们说“对于这个问题的解决，如果你有更好的方法可以解决，我们尊重你！如果你没有更好的方法来解决，那就先用爸爸和妈妈的方法！同时我们也祝福你将来找到更好的、更适合你的方法！那时，你可以和我们有所不同!”
如此，我们既尊重了过去的经验，又不会让我们和孩子的未来受过去经验的限制。
解决问题要尽量减少制造新的问题。这样的目的，也能同时减少因为学习新的内容而导致对过去认知的自责、无助，以及对自身新的变化不适应的焦虑的产生。
允许当下力所能及的有限，同时对未来各种可能的不做设限！这可以让我们更加坦然、充满信心和希望地面对生活中的考题以及我们和孩子共同的过去和未来！
我个人认为，这也是对于每个父母和孩子以及家族来说，最好的成长方向。
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