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第三讲:四年级- 定义新运算(2)
④5※x=5x-(5+x)=4x-5;
3※(5※x)=3※(4x-5)
=3(4x-5)-(3+4x-5)
=12x-15-(4x-2)
= 8x- 13
那么 8x-13=3
解出
x=2.
③这个运算有交换律和结合律吗?
的观察,找到规律:
5
x、y
表示两个数,规定新运算“*”及“△”如下:x*y=mx+ny,x△y=kxy,其中
m、n、k
均为自然数,已知 1*2=5,(2*3)△4=64,求(1△2)*3
的值.
分析 我们采用分析法,从要求的问题入手,题目要求
1△2)*3
的值,首先我们
要计算
1△2,根据“△”的定义:1△2=k×1×2=2k,由于
k
的值不知道,所以首先
要计算出
k
的值.k
值求出后,l△2
的值也就计算出来了,我们设
1△2=a.
(1△2)*3=a*3,按“*”的定义: a*3=ma+3n,在只有求出
m、n
时,我们才能计
a*3
的值.因此要计算(1△2)*
3
的值,
我们就要先求出 k、m、n
的值.通过
1*2
=5
可以求出
m、n
的值,通过(2*3)△4=64
求出 k
的值.
解:因为
1*2=m×1+n×2=m+2n,所以有
m+2n
=5.又因为
m、n
均为自然数,所以解出:
①当
m=1,n=2
时:
(2*3)△4=(1×2+2×3)△4
=8△4=k×8×4=32k
32k=64,解出
k=2.
②当
m=3,n=1
时:
(2*3)△4=(3×2+1×3)△4
=9△4=k×9×4=36k
所以
m=l,n=2,k=2.
(1△2)*3=(2×1×2)*3
=4*3
=1×4+2×3
=10.
在上面这一类定义新运算的问题中,关键的一条是:抓住定义这一点不放,在计
算时,严格遵照规定的法则代入数值.还有一个值得注意的问题是:定义一个新运算,
这个新运算常常不满足加法、乘法所满足的运算定律,因此在没有确定新运算是否具
有这些性质之前,不能运用这些运算律来解题.
习题三
计算:① 10*6 ② 7*(2*1).
3.有一个数学运算符号°,使下列算式成立:
5.对于任意的整数
x、y,定义新运算“△”,
如果
1△2=2,则
2△9=?
7.“*”表示一种运算符号,它的含义是:
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