从“我为什么上学”说开去

2014年10月30日 21:58:40

来源：求是网     作者：聂悄语

近日，继“房叔”、“房婶”、“房姐”、“房妹”之后，又一网络新词“房娃”诞生。“房娃”源于一名北京初中男孩关于为什么上学的言论。男孩家境富裕，拥有14套房，男孩称，“我家租房收多少钱我都心里有数，那些钱够我吃三辈子了，为什么还要上学？我只要会收房租就行了。”男孩此言一出，一些网友竟称赞男孩聪明机智、说得有道理。房娃事件令人深思，我们不禁要问，学习无用论卷土重来了吗？中国的教育究竟怎么了？

《礼记·大学》有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”在中国的传统文化中，教育的目的是弘扬光明正大的品德，是使人弃旧图新，从而达到最完善的境界。接受教育是一个不断完善自我的过程，正如培根所说：“人的天性犹如野生的花草，知识好比是修剪移栽”，只有在青少年时期经过修剪，步入社会才不会疯长。从表面上看，“房娃”似乎是因为家庭条件优越，产生了惰性，失去了学习的动力。

但究其深层次的原因，“房娃”事件折射出两个问题。一是价值观迷失的问题。中国正处在社会转型期，各种思想纷繁复杂，金钱至上、利益至上的事例屡见不鲜，给社会主流价值观笼罩了层层迷雾。“房娃”事件中，将教育的目的功利化，将教育的成果等同于金钱，是价值观的扭曲，是理想的迷失。梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年正处于价值观的形成的关键时期，通过教育增强青少年的价值判断力，加强理想信念教育，关乎国家的未来，民族的兴旺，关乎中国梦的实现。青少年的价值观将成为中国未来的主流价值观，能否解决“我为什么上学”的问题，将影响中国未来几十年的发展。因此，矫正“房娃”们这种拜金主义的扭曲价值观，树立读书的远大理想，必须成为中国教育的核心问题之一。而许多网友表示赞同、理解“房娃”，则是公众价值导向的偏差，这也是现阶段需要大力弘扬社会主义核心价值观的重要原因之一。

二是富人责任淡薄的问题。“房娃”事件绝非个例，当今中国的富二代教育频频出现问题。一方面，中国处于一个“造富”的时代，个人财富迅速积累，许多人在中国掘金后纷纷移居国外。另一方面，富裕阶层的责任意识和教育理念却相对薄弱。富人责任不仅是指对社会责任，更是指家庭教育的责任。“房娃”们，甚至“房娃”的家长们没有意识到，思想的贫瘠比物质的贫穷更可怕，溺爱带来的是孩子道德、理想的彷徨，甚至迷失。“房娃”坐拥“三辈子吃不完”的财富，却成为其不上学的理由，在孩子单纯的内心中，没有一丝社会责任，甚至没有努力学习，传承家庭财富的家庭责任感，家庭教育又起到了什么作用？

当连为什么上学都成了疑问，就是我们的教育、我们的社会该反思的时候。