“ 如果没有想清楚能够获得什么，那么很难做出决定。”
医学教育者知道他们的学生需要吸收如山的知识，以便他们成为现实世界中成功的从业者。学习者不仅需要获得必要的知识和技能，他们还需要能够以实用但对患者安全的方式应用他们所学到的知识，话虽如此，决策者再做决定的时候还是会有各种犹豫，让我们来看看这四个理由是否能够说服决策者。
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愿闻其详（上）
医学模拟通过为学生提供模拟真实世界情况的场景来帮助解决这个问题，这样他们就可以在开始行医之前习惯与病人和其他团队成员一起工作。但这并不是医学院越来越多地投资于模拟技术的唯一原因。继续往下读，你会发现为什么机构信任医学模拟来确保更好的教育成果，从而产生切实的、现实的结果。
第一个理由：医学模拟为学生提供了更好的学习体验。医学模拟是医学生实践所学知识的安全机会，为他们提供了获得宝贵经验的机会，而不会有伤害实际患者的风险。此外，通过使用由人体模型、虚拟现实或标准化患者增强的复杂场景，医学模拟具有独特的能力，可以向医学生展示复杂的场景，而这些场景并不总是“一成不变”的。这种复杂的临床问题解决方法对于未来的从业者来说是极好的实践，否则他们就不会在纯粹的教学学习环境中参与相应的经验。这种更“现实”的教学模式已被证明与学生的表现和学习成果直接相关。研究表明，在前两年经历过医学模拟的学生比没有经历过的学生表现得好得多。
第二个理由：模拟训练教会医学生如何团队合作。团队合作并不总是所有医学生的固有技能，但它是任何医疗领域成功的重要组成部分。适当执行模拟场景，以团队建设和团队内部互动为目标，让学生在临床决策时练习彼此沟通。这种类型的模拟让学生有机会练习在给出指示时说话清晰简洁，这在你试图同时协调同事、病人和其他参与护理场景的人时是必不可少的。团队合作模拟场景还为学生提供了学习护理组织各部分如何配合的机会。这种全面和以团队为中心的知识库将使未来的从业人员能够就如何最好地提供护理以及由谁提供护理做出明智的决定。
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愿闻其详（下）
第三个理由：模拟帮助学生为困难的临床情况做好准备。医学模拟对学生的软技能有显著的影响。例如，通过使用标准化的病人和高质量的汇报会议，学生可以学习如何有效地处理情况，而医生则需要向病人传达坏消息。学习者可以获得用清晰、富有同情心的语言与患者及其家属就患者预后进行沟通的实践经验，这种语言听起来不像医学术语。结果呢?具有协调的软技能的从业者，当他们从医学院毕业时，将帮助他们在现实生活中取得成功。
第四个理由：医学模拟鼓励学生思考现实世界的并发症。医学生在现实生活中面对的每个病人的临床决策都是不一样的。在一个教科书上的例子中，患者有一个明显的并发症导致明确的诊断。但临床实践的现实是，你可能会遇到患有多种疾病的患者，他们不愿透露自己的症状，或者已经怀孕，这可能会使诊断和治疗计划复杂化。模拟可以帮助学生学习如何处理他们在工作中可能遇到的多方面的情况，首先将他们暴露在一个受控的环境中。这对医学院的学生尤其有益，他们可能熟悉个别诊断，但缺乏处理多重问题患者的经验。
医学院投资模拟教学有很多原因。它可以让学生在安全的环境中练习技能，帮助他们在病人护理过程中了解团队合作的价值和好处，并让他们有机会参与复杂或困难的临床决策，并获得建设性的反馈，而不会让病人的生命处于危险之中。随着越来越多的学生对医学感兴趣，医学院为他们提供成功所需的工具是很重要的。医学模拟仍然是一种行之有效的方法，以提高未来从业人员的技能，这将有助于他们的整个职业生涯。
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