“ 音乐是人生也是治疗的一部分！”
发展性语言障碍是一种出现在儿童时期的永久性疾病，会导致说话和理解方面的困难。一项新的研究发现，患有这种疾病的儿童可能会从听有规律的音乐节奏中受益。因此我们可以进一步运用音乐作为治疗的手段来帮助患者。
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愿闻其详（上）
在全世界范围内，大约7%的人患有发育性语言障碍(DLD)，这种疾病的发病率是听力障碍的50倍，是自闭症的5倍。“发展性”一词指的是这种障碍从儿童时期就存在，而不是后天获得的。
患有DLD的儿童可能会发现很难理解单词，遵循指示或回答问题，难以找到单词来表达想法或以正确的顺序说话，难以集中注意力，发现阅读和写作具有挑战性，并且难以记住他们被告知的内容。从长远来看，这会对学校和社会生活产生负面影响。
西悉尼大学领导的一项新研究调查了听有规律的音乐节奏是否能帮助患有DLD的孩子提高句子的重复能力，这是他们通常很难做到的。先前的研究表明，大脑中处理语言和音乐的区域之间存在很强的联系，音乐和语言在语法、节奏和听觉处理方面的相似性表明，两者之间存在潜在的转移效应。
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愿闻其详（下）
研究人员招募了年龄在5到13岁之间说法语的儿童，其中15岁患有DLD,
18岁没有。孩子们听有规律或不规律的节奏30秒，然后听一组六句话。在听完每个句子后，他们被要求尽可能准确地重复。在一项控制任务中，孩子们先听有规律或不规律的节奏，然后再执行一项视觉任务，在给定的时间内划掉尽可能多的动物。
研究人员使用的常规节奏是4/4拍子，每分钟120拍。不规则的节奏被打乱了，这意味着孩子们无法捕捉到节拍。研究中使用的规则和不规则节奏的例子可以在这里找到。该研究的主要作者安娜·菲瓦什说:“我们发现，在所有的孩子中，包括那些有语言问题的孩子，在听到有规律的音乐节奏后，与不规则的音乐节奏相比，他们能更好地大声重复句子。”“考虑到患有发育性语言障碍的儿童在大声重复句子方面尤其困难，特别是当句子语法复杂时，有规律的节奏可以促进句子重复的发现是惊人的。”
研究人员发现，在控制任务中的表现没有差异，这表明有规律的音乐节奏所提供的好处只适用于语言任务，而不是视觉任务。他们说，他们的研究支持了大脑拥有处理节奏和语法的共同机制的假设。DLD由经过培训的语言病理学家诊断，以评估和治疗有语言和语言问题的人。研究人员说，他们的发现表明，有节奏的音乐是一种很有前途的工具，可以纳入语言治疗。
该研究的通讯作者Enikö
Ladányi说:“患有DLD的儿童在语言处理方面的局限性会导致他们很难理解同龄人、老师和父母，难以有效地表达想法，这可能会对个人的学业和社交生活产生终身影响。”“有效的语言治疗对于减轻这些后果、改善儿童的发育结果至关重要，我们的最新发现可以帮助补充和改进当前的语言治疗指南和实践。”
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