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1958年，美籍华人学者唐德刚在哥伦比亚大学录制《口述自传》时，曾问胡适一个引人注目的问题：“我听说，你是毛泽东的老师？”这个问题让胡适陷入了短暂的沉默，然后他平静地回应道：“那时，他在北大作旁听生，听过我的课，还到我家拜访过我。’五四运动’那年，我在《每周评论》上介绍过毛泽东创办的《湘江评论》及他写的文章。”
然而，这段对话仅仅是毛主席与胡适之间深厚历史渊源的冰山一角。为了更全面地了解这段历史，我们将回溯至青年时代的毛主席，以及他与胡适之间的独特联系。
首先，我们要回溯到1918年6月，当时许多湖南学生计划前往法国进行勤工俭学。然而，在踏上国际征程之前，他们需要在北京学习法语，以应对语言障碍。为了迎合这一需求，毛主席和一些湖南同学提前抵达北京，为大家做好前期准备工作。
在北京，毛主席重逢了他的恩师杨昌济和符定一等人。通过杨昌济的介绍，毛主席结识了北大图书馆主任李大钊。随后，他成为了北大图书馆的一名助理员，同时也在业余时间积极旁听各种课程，渴望汲取更多知识。
在一次旁听胡适先生的《文学改良刍议》课程时，毛主席曾向胡适请教问题。此后，他还特意前往胡适家中拜访。在胡适家中，两人不仅交流了有关出国留学的话题，胡适还劝告毛主席：“为了实现宏图大志，不一定非留学不可。”
然而，由于各种原因，毛主席最终没有像其他同学一样前往法国勤工俭学。这或许也受到了胡适的影响，使得毛主席做出了不同的选择。
接下来，我们转向1919年，毛主席离开北京回到上海，为前往法国留学的湖南青年送行。在上海，他积极响应了北平的“五四运动”，成为湖南运动的主要组织者和领导者。在运动中，毛主席深刻地意识到了舆论的力量，于是在1919年7月14日，他创办了《湘江评论》。
《湘江评论》的创办引起了湖南社会的广泛共鸣，成为一股强大的思想力量。胡适在北平收到毛主席寄来的《湘江评论》后，对其赞不绝口，并在《每周评论》上发表文章，肯定了毛主席创办的《湘江评论》以及他的文章。他写道：“《湘江评论》的长处在于议论，特别是第二、第三、第四期的《民众的大联合》一文，眼光远大，议论痛快，确实是现今的重要文章。”
胡适还兴奋地评价了《湘江评论》中有关湖南新运动的内容，称其令人振奋，开拓了眼界。在军阀统治下，能够产生如此优秀的刊物，着实不容易，对他来说是一个意外的喜悦。
然而，《湘江评论》刚刚创办不久就遭到湖南督军张敬尧的查禁。毛主席为抗议军阀政府的压迫，发表了《驱张宣言》，发起了“驱张运动”。胡适在湘江评论后，写信对毛主席说：“湘自张去，气象一新，教育界颇有蓬勃之象。”
1920年1月，毛主席再次来到北京，拜访了胡适。在他们的交谈中，涉及到了“工读互助团”和湖南等多个话题。毛主席离开后，胡适在日记中记录：“毛泽东来谈湖南的事。”
回到长沙后，毛主席办起了文化书社、青年图书馆、船山学社、自修大学以及湘江中学，同时组织了马克思主义研究会。1950年，胡适在纽约阅读萧三的《毛泽东的初期革命活动》，发现毛主席参考了他在1920年的一次讲演，起草了“湖南第一自修大学章程”。他对毛主席拿来的初稿进行了适当修改后，毛主席又亲自前来取走了“章
程”的修改稿。在离开前，毛主席表示他打算回到长沙，在船山学社的旧址上创办湖南的“自修大学”。
这一段历史告诉我们，毛主席与胡适之间不仅有师生之谊，还有深刻的思想交流和合作。胡适的劝告和鼓励，或许在某种程度上影响了毛主席的决策，让他选择了在国内继续推动社会变革和教育事业，而不是远赴国外留学。
这段历史也反映了毛主席早期积极参与运动和舆论活动的重要性。通过创办《湘江评论》和组织“驱张运动”，他为湖南社会带来了积极的改变，得到了胡适等人的认可和支持。
最终，毛主席的决定和胡适的影响共同塑造了他的道路，使他成为中国革命的伟大领袖之一。这段历史见证了两位杰出人物之间的交往和合作，也为我们提供了珍贵的历史教训和启示。
总之，毛主席与胡适之间的历史渊源不仅体现在师生关系上，更体现在思想交流和合作中。他们的交往影响了毛主席早期的决策，也为中国的社会变革和教育事业贡献了重要力量。这段历史告诉我们，个人的选择和决策可以对国家和社会产生深远的影响，也强调了思想交流和合作的重要性。
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