埋头苦学没有错,可是如果能掌握一些省时又省力的学习技巧,你会更加了不起哦!教综一起学倾情推出32个教育综合知识记忆口诀,让主观题变成你的送分题!
常用德育原则
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(1)导向性原则
(2)疏导性原则(循循善诱原则)
(3)尊重学生与严格要求相结合
(4)教育的一致性与连贯性
(5)因材施教
(6)课堂与生活相结合
(7)长善救失
(8)灵活施教
(9)集体教育与个别教育相结合
一连营(因)长,双导三结合
导向性原则的贯彻要求
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(1)坚定正确的政治方向。
(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。
(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。
政治目标要实现
疏导原则的贯彻要求
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(1)讲明道理,疏导思想。
(2)因势利导,循循善诱。
(3)以表扬激励为主,坚持正面教育。
手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育),所以被盗(讲道理)了。
尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求
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(1)爱护、尊重和信赖学生。
(2)要求教育者对学生提出的要求,要做到合理正确,明确具体和严宽适度。
(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
提要求:尊(尊重)旨(执行)。
长善救失原则的贯彻要求
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(1)要“一分为二”地看待学生。
(2)发扬积极因素,克服消极因素。
(3)引导学生自觉评价自己,进行自我教育。
一(一分为二)个人发(发扬)自(自我教育)肺腑。
说服法的基本要求
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(1)明确目的性
(2)富有知识性、趣味性
(3)注意时机
(4)以诚待人。
木(目)织时代
一堂好课的标准
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(1)目标明确
(2)重点突出
(3)内容正确
(4)方法得当
(5)表达清晰
(6)组织严密
(7)气氛热烈
标点内方表演(严)热烈
直观性教学原则的贯彻要求
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(1)正确选择直观教具和现代化教学手段;
(2)直观要与讲解相结合;
(3)重视运用语言直观。
植(直观)入宣(选择)讲(讲解)语(语言)
启发性教学原则的贯彻要求
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(1)调动学生学习的主动性。
(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。
(3)让学生动手,培养独立解决问题的能力。
(4)发扬教学民主。
小猪(主动)动手把农民(民主)毒死(独立思考)了。
循序渐进原则的贯彻要求
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(1)按教材的系统性进行教学。
(2)注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学。
(3)由浅入深,由易到难,由简到繁。
教科系主任(教材系统)抓住了一头猪(主要矛盾)游到(由...到...)了岸边。
理论联系实际原则的贯彻要求
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(1)书本知识的教学要注重联系实际。
(2)重视培养学生运用知识的能力。
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。
(4)补充必要的乡土教材。
阿联在乡(乡土教材)下训练运(运用知识)球技能。
讲授法的基本要求
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(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。
(2)注意启发。
(3)讲究语言艺术。
法西(系统)斯(思想)不科学,所以要起(启发)义(艺术)。
谈话法的基本要求
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(1)要准备好问题和谈话计划。
(2)提出的问题要明确,富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异。
(3)要善于启发诱导。
(4)要做好归纳、小结。
刘备问(问题)计(计划)孔明(明确),启(启发)用其归(归纳)入帐下。
外铄论代表人物
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荀子、洛克、华生
外出寻找(荀子)落(洛克)花生
内发论代表人物
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孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
很多人不懂(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔、孟子)为什么要微(威尔逊)服(弗洛伊德)私访。
现代学制的发展趋势
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a.加强学前教育及其与小学教育的衔接;
b.提早入学年龄,延长义务教育年限;
c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;
d.高等教育的类型日益多样化;
e.终身教育受到普遍重视。
时间线索记忆:学制趋势有5点,第一幼小要衔接,第二提早入龄延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视。
如何激发学生的学习动机
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a.创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
b.根据作业难度,恰当控制动机水平;
c.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
d.正确指导结果归因,促使学生继续努力。
抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生,结果反而男生难为情。
理解性的记忆——要想学生感兴趣,首先创设好情境;学生上课要积极,反馈结果要多鼓励;要想学生信心高,作业难度要巧调控;要想学生有动力,归到努力才更努力。
新课改教师角色的转变
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a.教师是学生学习的促进者
b.教师应该是教育教学的研究者
c.教师是课程的开发者和研究者
d.教师应是社区型的开放教师
e.教师应该是终身学习的践行者
学生不仅要在课上接受教育,还要去社区终身学。
良好师生关系的特点
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a.尊师爱生
b.民主平等
c.教学相长
d.心理相容
关键词:平、师生、教、心
口诀:石杨平(平等)老师给学生讲教育心理学。
如何建立良好的师生关系
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a.了解和研究学生
b.树立正确的学生观
c.提高教师自身的素质
d.树立教师威信
e.发扬教育民主
f.正确处理师生矛盾
关键词:了、2树、提、发、处。
口诀:光头强发现了2颗树,提起锯子开始砍,树木被加工处理成了筷子。
儿童权利公约
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a.无歧视原则
b.尊重儿童尊严原则
c.尊重儿童观点与意见原则
d.儿童利益最佳原则
两个尊重无关利益
一无一最佳两尊重
教师职业素养
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a.道德素养
b.知识素养
c.能力素养
d.心理素养
e.身体素养
是不是喜欢一个人:身心能知道
如何树立教师的威信
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a.培养自身良好的道德品质
b.培养良好的认知能力和性格特征
c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
d.给学生以良好的第一印象
e.做学生的朋友与知己
朋友知己之间也要培养彼此的好印象。
(怎么培养?既要道德好、智商好、性格好,又要仪表整洁、行为举止风度翩翩)
教育改革与发展规划纲要-工作方针
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a.优先发展
b.育人为本
c.改革创新
d.促进公平
e.提高质量
忧郁改粗体
教育目的个人本位论代表人物
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卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)
最近股市很孟,不断跌停,很多人赔洛,陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。
卢洛浮夸,太过苛求。
教育目的社会本位论代表人物
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孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
双孔特干涩。
教学原则
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直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则
直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。
教师职业道德规范的要求
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爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
3爱2人1终身
关爱教为终
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