丁西彬
2022年4月23日，第27个世界读书日。联合国教科文组织1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界读书日”又称“世界图书日”。今年世界读书日主题是:书香中国，全面小康。听过我讲座的家长朋友可能都记得：“读书是最低门槛的高贵，不读书的孩子是现实或潜在的差生……”这些话吧？粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。为了推动更多家长朋友去阅读和写作，引领孩子更好地走向成功，特向家长推荐引领孩子读书的几种方法。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光”。从阅读中获取知识，而知识就像浩瀚的海洋，给予心灵慰藉和滋养。余秋雨说：“读书的最大理由就是摆脱平庸”。读书是与灵魂高尚的人对话，长此以往，自己的思想和灵魂也会受到熏陶，逐渐变得高尚。我们通过读书，丰富知识，增长见识，靠近智慧，让自己为人处事的态度更自信更从容。
不少家长和我说起没时间读书也不会读书，一本书在别人那里是精神食粮，在我这里就是一块板砖，好像读一本假书。那么怎样引领孩子阅读一本好书呢？
目标研习阅读
当我们带着问题去阅读的时候，就会大幅度提高你的阅读效果。比如现在让你闭上眼睛，回顾一下你所在环境周围哪些物品是白色的，你可能不会马上回答这个问题。但是如果让你先清点一下周围有哪些白色物品，再闭上眼睛，你的思路是不是就会很清晰呢？这就是目标阅读的重要性。先看标题和目录，形成知识体系和预判。我们没有带着目的或是解决的问题去读书就会产生混乱的现象。但有时我们确实是没有需要解决的问题，就是感兴趣，随便看看。这时候就需要人为制造目的和问题。建议你看完几页再返回去看看目录，重温一下这一章作者主要讲了什么，这样就会把零散的知识通过阅读目录串联成知识体系，更有序的储存在大脑中。
回忆研习阅读
精通的目的在于应用，我们要反复锻炼把知识从大脑中拿出来运用的能力。比如很多家长头疼的是孩子读完书就不记得里面的内容了。这时我们可以用理查德费曼学习法，让孩子讲出来。孩子在学校课堂学习了一天，都接受到哪些内容呢？在孩子作业之前，家长可以做学生，让孩子做老师，给爸爸妈妈讲一讲这一天在学校里都学习了哪些内容，既帮助孩子复习了当天所学的内容，也帮助孩子加深记忆，同时也会帮助孩子提升作业的速度，何乐而不为呢？
跳跃研习阅读
不是所有书里的内容都要看完。要选择自己需要的看，如果书中出现晦涩难懂的部分，不要去否认自己的认知能力，我们并不需要把这个领域所有专业的知识都弄懂，可以把这些内容跳过去，回到你要解决的问题上来继续阅读。
感官研习阅读
找到适合自己的读书方式很重要。每个人都有自己擅长的汲取知识的方式。比如有的人擅长听书，听书可以让他更专注，更快速吸收知识，那就可以通过听书来阅读。有的人是视觉学习者，那么这样可以通过看视频的方式来阅读。有的人就喜欢看纸质书，这样的人是感觉学习者。当你了解这些之后，你可以更好的了解自己，提高阅读效率。
在这里为家长朋友分享两个规避引导孩子阅读的误区：
A、很多爸爸妈妈会指着绘本上的字给孩子阅读，这个过程孩子就只会关注到文字，并不会关注到绘本当中有趣的故事细节，很容易让孩子丧失阅读的兴趣。
B、家长在引导孩子阅读的过程中只会提封闭式的问题让孩子回答，比如说，这是谁呀？这么做对不对呢？面对这种问题，孩子只能回答对或是不对，是或者不是，并不能激发他的阅读兴趣。我们可以换一种方式提问：“如果是你，你会怎么做呢？”
家长朋友，今天，你读书了吗？人们常说，一个人的气质里藏着他走过的路和读过的书；也有人说，读书是为了用不同的眼光注视这个世界，看到不一样的人生；还有人说，读书最大的意义是让我们看见自己内心向往的美好，脚步到不了的地方，有书籍帮我们抵达……总之读书让我们每个人遇见了更好的自己。
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