言语不要太多。《弟子规》讲的，“话说多，不如少”，言多必失。“彼说长，此说短，不关己，莫闲管。”一个人的修养提升了，他的话自然就减少。因为人的话很多，往往是因为太浮躁，心很不安，见人就想讲话。有时候一个人在家发慌，没话可以讲，坐不住了，赶紧又找人打电话。一个人静不下来，就是因为内心浮躁的关系。所以我们假如话很多，还得先从心地上调整自己不要急躁。
《易经》里面讲，“吉人之辞寡”，一个人很吉祥，很有福气，话少；急躁的人，“躁人之辞多”。孔子也讲，“刚毅木讷”，刚强有毅力，言语比较少，比较木讷，反而接近仁德。
我教书的时候，有一年带的班是全校比较出名的一个班。前一个老师教了四十年了，最后一个学期实在受不了了，她就提早退休了。所以那个学期没人带，我就去带了。因为我们读过《孟子》，“天将降大任于斯人也”，所以我要去接受挑战，看能不能经得起考验。那些都是六年级的大孩子，我得盯紧人，所以我都是坐在教室里面，下课也是。其他科任老师上课，我也不敢离开，整个就定在那里了。
我去了一个多月以后，一个大男孩，挺乖的，有一天就跑过来说：“老师，你这一段时间来，我们班那些男生乖多了。他们都说，哎，今天老师不知道要出哪一招了。”其实我听完冷汗直流，为什么呢？因为我每天都在想，学生又不知道要出哪一招了。他们怕我出招，我也怕他们出招。所以人要很有定力，很紧张也要装得神态自若，像孔明唱“空城计”一样。
当然，说实在的，他们一出状况，只要我们能平心静气，方法就出来了，大家也不要太紧张。“士有百折不挠之真心”，我们真正有利益学生的心，“方有万变不穷之妙用”。真的，人有爱心，有真诚，很多方法就会突然冒出来。
所以最后一个学期，我就是这样陪着学生过来的，最后把他们送出校门，才跟我的同事坐下来一起吃顿饭。结果坐下来以后，我们一个同事就讲：“你话很少啊，你很听你师长的话。”因为师长都劝我们，“少说一句话”，多多精进很重要。我这个同事才说完—我是带十班，我对面是十一班，那一班的孩子也不好带，我们两班学生都比较皮—我们隔壁班那个女老师，她一听到同仁说我话很少，马上就补了一句话：“他话可多啦。”
我们这个十一班的女同事，她还不是正式老师，她去代课的。她身高又不高，一百五十公分左右，六年级的大男孩有的都一百七十几公分了。然后那个班又这么皮，真是超过她的负荷了。所以，每一次下课，我怕她沮丧，就过去跟她鼓励鼓励、安慰安慰。就这样，她觉得我话很多。
所以诸位朋友，为什么孔子把“人不知而不愠，不亦君子乎”排在最前面，是有道理的。人家不理解你，你也不难受，这样才是君子。你为人家好，人家还嫌你话多、啰唆，你也要不难过。我们两个还互相揶揄说，我们两个叫双响炮，为什么呢？因为我这边骂人刚骂完，才在休息，她那边又砰砰砰，又变她在那里骂人。
我们回到刚才说的，寡言很重要。言语在精不在多，要能够真正讲到人家的需要，讲到点上。
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