言语不要太多。《弟子规》讲的,“话说多,不如少”,言多必失。“彼说长,此说短,不关己,莫闲管。”一个人的修养提升了,他的话自然就减少。因为人的话很多,往往是因为太浮躁,心很不安,见人就想讲话。有时候一个人在家发慌,没话可以讲,坐不住了,赶紧又找人打电话。一个人静不下来,就是因为内心浮躁的关系。所以我们假如话很多,还得先从心地上调整自己不要急躁。
《易经》里面讲,“吉人之辞寡”,一个人很吉祥,很有福气,话少;急躁的人,“躁人之辞多”。孔子也讲,“刚毅木讷”,刚强有毅力,言语比较少,比较木讷,反而接近仁德。
我教书的时候,有一年带的班是全校比较出名的一个班。前一个老师教了四十年了,最后一个学期实在受不了了,她就提早退休了。所以那个学期没人带,我就去带了。因为我们读过《孟子》,“天将降大任于斯人也”,所以我要去接受挑战,看能不能经得起考验。那些都是六年级的大孩子,我得盯紧人,所以我都是坐在教室里面,下课也是。其他科任老师上课,我也不敢离开,整个就定在那里了。
我去了一个多月以后,一个大男孩,挺乖的,有一天就跑过来说:“老师,你这一段时间来,我们班那些男生乖多了。他们都说,哎,今天老师不知道要出哪一招了。”其实我听完冷汗直流,为什么呢?因为我每天都在想,学生又不知道要出哪一招了。他们怕我出招,我也怕他们出招。所以人要很有定力,很紧张也要装得神态自若,像孔明唱“空城计”一样。
当然,说实在的,他们一出状况,只要我们能平心静气,方法就出来了,大家也不要太紧张。“士有百折不挠之真心”,我们真正有利益学生的心,“方有万变不穷之妙用”。真的,人有爱心,有真诚,很多方法就会突然冒出来。
所以最后一个学期,我就是这样陪着学生过来的,最后把他们送出校门,才跟我的同事坐下来一起吃顿饭。结果坐下来以后,我们一个同事就讲:“你话很少啊,你很听你师长的话。”因为师长都劝我们,“少说一句话”,多多精进很重要。我这个同事才说完—我是带十班,我对面是十一班,那一班的孩子也不好带,我们两班学生都比较皮—我们隔壁班那个女老师,她一听到同仁说我话很少,马上就补了一句话:“他话可多啦。”
我们这个十一班的女同事,她还不是正式老师,她去代课的。她身高又不高,一百五十公分左右,六年级的大男孩有的都一百七十几公分了。然后那个班又这么皮,真是超过她的负荷了。所以,每一次下课,我怕她沮丧,就过去跟她鼓励鼓励、安慰安慰。就这样,她觉得我话很多。
所以诸位朋友,为什么孔子把“人不知而不愠,不亦君子乎”排在最前面,是有道理的。人家不理解你,你也不难受,这样才是君子。你为人家好,人家还嫌你话多、啰唆,你也要不难过。我们两个还互相揶揄说,我们两个叫双响炮,为什么呢?因为我这边骂人刚骂完,才在休息,她那边又砰砰砰,又变她在那里骂人。
我们回到刚才说的,寡言很重要。言语在精不在多,要能够真正讲到人家的需要,讲到点上。
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