他们走出隔离区整一年了，偶尔我还收到他们发来的短信，或是夜半三更，或是白天的某个时间。
虽然我希望他们事事顺遂，一百个好，但展开信息，却是他们种种的心烦意乱，甚至绝望。
我不知道他们回归家庭后受到了何等待见。家庭，他人，社会。但我清楚他们在求助那一刻一定遇到了当下过不去的坎。
曾经一名新冠患者，在深夜十一点左右，跟我说活不下去了。老婆，孩子对他避而远之，周围人对他家人避而远之。
在家人面前他是一个凶神恶煞的病毒；在外人面前，他家人又是杀气腾腾的病毒。
他想逃到一个容他之地，一座属于个人的避难所，自然而然想到了老家，可老家房子因年久失修早已破乱不堪。在想象中那里是唯一能够安放他的位置。
在医院和隔离区逗留的一个多月里，他每天都希望自己快点好起来。
好起来后快点回家和家人团聚，尤其在隔离区的最后几天，归家的心带着他急切地在脑中体验了一次次一家人在一起的天伦之乐。但现实是光天化日下的裸体。
亲历疫情后，我常有一个假设:
假如那个被隔离的人是我，假如我被抛到一座与世隔绝的孤岛上，假如死亡时刻拿一口气（呼吸困难）来捉弄我，
假如每天都有权威（网上铺天盖地的负面新闻）在床前告诉我昨天，又死了多少人，刚才又死了谁谁谁？
假如我康复了，周围人仍视我为异类，我会怎么做？我能怎么做？
我想到了住院第二天吊死在病床旁的高个子大力男人，出院一个星 期投水自尽的妇人。
那些走出去的人有多少至今还常落入痛苦反刍的陷阱。人生遇到这样的劫数，我们该如何积极面对？
自救，我们处于孤立绝望中唯一的武器。
这种自救不需要你有野外生存的体力，但需要你“孤岛”生存的能力——身、心自慰：积极的信念，对自己的肯定，当下的一念之转，和自己的连接，和周围世界的连接。
因此在小说《棉花糖》中我设定了四个先后的具体小情节。
首先找到自身资源：替换念头，积极替代消极，回忆过去的美好，重温和家人朋友一起的美好时光，从中感受友好爱；
和自己的身体连接，身体是我们最诚实的朋友，它比我们想象的智慧，但三岁后就和它渐行渐远。
我们错误认为头脑比身体重要，不仅如此还讽刺某些“笨”人，头脑简单，四肢发达；
和周围的世界连接，就地取材和一副窗帘画建立连接，做自己的白日梦，进入想象的世界优哉游哉；
对自己的肯定，于是有了种子的设计。种子就是你的人生信条，命运的GPS导航。
《棉花糖》中小孩的原型。
在我听说某病区有一位最小患者的时候，主动联系了院防控小组，申请到病房看看她，希望为她做点什么(其实是为自己做点什么，我们习惯冠冕堂皇地说为别人)。
当时防护服相当相当短缺，短缺到什么程度呢？医生上夜班为了节约一套防护服忍着十个小时不喝水，为的是不上卫生间，有纸尿裤穿用那是后来的事。这些网上的新闻都有。
在这样的情况下，能够得到他们的批准我还是蛮感谢的。进病房之前他们反复叮嘱我，不要在病房呆太久，毕竟病毒传染性太强，后果也有目可睹。
和小孩短短一个小时的接触，我内心有了很大的触动。
当我问及她跟谁住在一起的时候，她开始说跟妈妈，又说了一句跟爸爸，正当我觉察到这话里有话时，她又说了一句“不是的，跟奶奶，爸爸和妈妈不在一起。”
说道爸妈不在一起时，她的小脑袋扭向了左边。
那一刻，我猛地发现戳到了她的痛处，那一刻我的心也被戳到了。
当我问她最快乐的事有哪些时，她讲到了棉花糖、沙发。说道它们时，她的语速明显变快，声音愉悦，眼睛放光，两条小腿吊在床沿雀跃。
后来问她晚上怕不怕。一个小女孩一个人住一个平常四人的病房，自然会想到晚上怕黑的问题，因为我小时候是非常怕黑的。
谁知又戳到她的痛点。宁愿在黑中发抖，也不要亲爸来壮胆，可见他们父女之间隔着多远的路程。
他们之间的物理距离不过是楼层间数得出来的脚步数，但两代人的心理距离才是真正的隔离。
这是一个有心理创伤的小孩。
一种无形的力量推动着我去行动。
从隔离病房出来后，我第一时间求助上海中德心身医学的老师们。向他们汇报了小女孩的具体情况，他们给了我积极的支持和指导方法。
后来，也是第一时间我在院群里发出了求助短信，希望有小孩的家庭能够捐赠毛绒绒的玩具，特别强调必须毛绒绒，绘本。
很快同事们有了回应，把东西送到病区护士们手里，再通过她们转送给小女孩。至于巧克力，本子，笔那是我给的。
这盒巧克力是节前孩子送我的礼物，留着没舍得吃，放在科室柜子里。
打算送她之前，我还是犹豫了片刻，因为当时物质非常紧张，眼看着春节前家里储备的年货一天天变没，到了吃了今天愁明天的地步。毕竟家里还有几张嘴等着。
我拿着巧克力盒子看了又看，闻了又闻：长方形盒子，红色包装外面扎着一枚金色蝴蝶结。
巧克力我是分次送的，怕孩子小管不住嘴，一次吃多了坏事。
给巧克力还有一个原因：从营养学角度来说它是高能量物质， 能增强身体免疫力。
第二天我想再次去病房，但鉴于防护服的问题，终不好意思开口。
我只好把东西送到病区门外，托护士们带进去，找她们要了她爸电话，主动加了他微信，和他取得了联系。
其实他很爱自己女儿，只是不知道爱的正确方法，只是用自己认为的方式在爱。这又何尝不是过去的我？
进不了病房，又放心不下，便打电话找护士长了解。
给小女孩洗头发的事是通过她们晒到群里的照片和视频知道的。当时我把它们写了一小短文登在了湖北日报。
小说中其它的一些内容全为脑补，以此完成了自己的白日梦。
这是小女孩的白日梦，也是我经常做的白日梦。梦做着做着就会成真，梦做着做着就已成真。
通过白日梦，通过梦的书写，达成了自己的心愿，我希望以此方式来完成我对小女孩的陪伴和祝福。
每个人都在赶路，每个人都有可能掉到深渊。
白日梦的翅膀可以载着我们，从深渊飞向云端，飞向柔软的棉花糖，安放我们无处可去的灵魂。
因此，我说这篇小说适合每个年龄群。
这次我选用第一人称“我，一个七岁女孩”限制性视角来叙述。
原以为是比较简单的事，看完老师初稿点评后（区别视角与声音），有了改换全知视角叙述的想法。
我能用小孩声音视角讲好这个故事吗？我给了自己一个肯定答复，
这个肯定不是说我一定能写到某个高度某个水平，而是我想通过犯错来突破自己，通过写来发现自己问题所在，自己不足之处。
在写的过程中我不断地去感受小女孩，这样才不至于与人物脱节，可以说我是跪着来写小孩的，因为跪下来就回到了小孩看世界的高度，回到了自己的童年。
后来写到孩爸与女孩和解的时候，我也在心里反复试演必须合情合理的场景。
完成这期的作业和感悟，好像给了自己一个交代。
春天里我学习恋爱，在文字的行间里耕耘，深情。蝶恋花。
向光生长 | 摄于2018年
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