改变习惯，掌控自己的人生，这个想法还是源于小伙儿期末考试结束后我去给孩子开家长会，对于这个开家长会的目的就是了解孩子的本学期的成绩和孩子在校期间的表现。虽然是自己单独去参加孩子的家长会，但是收获颇多，还带来了许多压力。作为家长，感觉到肩上的压力越来越大，作为孩子，感觉到现在社会，当代的中国教育乃至国外教育，对孩子的要求也越来越高，有的还不见得家长可以掌控！让我感叹当代教育的灵活性和多变性，越来越强，着实让人觉得压力山大。让我不得不开始重视，不得不逐步改变教育孩子的方向和方法。
实际上在家庭教育上，我一直秉承着培养孩子的习惯。端正的学习态度、脚踏实地、一步一个脚印的走。然而，就在我觉得小伙儿自控力很强的情况下，疏于给他过多的自由，导致孩子的性格上出现浮躁、骄傲、觉得自己玩游戏也可以考的好的情绪出现，但在这次考试成绩出来之后，明显退步很多。我不是一个看中成绩的人，但是一个时间段成绩的表现是会反映出这个时间段的问题和原因的。所以，我也在反思，反思这一年来对孩子关注程度，确实减少了不少。因此，孩子的表现异常也属于是正常现象。孩子毕竟是孩子，自己的掌控力还是比较薄弱的。所以，发现问题就需要家长的及时更正。
当我发现在努力改变孩子习惯的同时，遇到的阻碍越来越多，也许我一直自信的认为我的教育方式是对的，但在教育的过程中跟老公出现的教育方式分歧也越来越多。他固执的认为孩子现在应该可以独立，可以去放手让他做很多事情。但是我会因为安全问题而觉得不妥。他认为孩子玩游戏就让他玩着，而我就认为玩游戏可以玩，但需要有节制性，玩游戏给孩子带来性格情绪上的浮躁，是必须用净心修心来做到的。比如静坐，比如书法，比如国学。
对于孩子的教育问题，我一直认为习惯比成绩重要，态度比懒散重要，好的习惯可以养成自律性，可以自己管理好自己，因为没有谁能管住自己，只有谁甘愿成服于谁。我更想教会孩子的是自我管理，在好的习惯中改变，改变自己的微习惯，从而使自己每天都进步一点点，一年进步一大点。习惯的养成，当然很困难，但是要让自己懂得幸福的延续性，快乐的延迟性，不能每天在游戏中得到的是即时性的满足，而导致拖延症的习惯！改变微习惯实则就是在进步，努力向完美进军！就是阳明先生所说，对自己负责。对自己负责，才能产生自己内心的驱动力，才能自觉自发的学习，才能有求知的欲望，才能有学习的乐趣！做到“学中乐，乐中学”，才不会有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我不认为是苦作舟，实际是“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。让自己学会掌控时间，掌控自己的情绪。学会时间管理，从原来的重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不紧急不重要的四项时间管理元素中了解事情的轻重缓急、时间的统筹安排。如何去管理时间、如何去运用时间、如何去掌控，找到自己最适合的方式去管理自己！才能更好的控制自己的人生。苦于教会孩子这种能力推进程度比较慢，而在深深的徘徊中。
但，我仍然坚信，求同存异，不相互排斥，去找到我们中间那个合适的点，加油吧！教育是一场修行，不管是孩子还是家长，家长修行的是情绪、包容、等待、不急不躁；孩子学习的是遵循自己的脚步，慢慢成长。我或许又走的快了，需要再等待一下我的小蜗牛。当写到结尾，心已释然！终于不纠结于此！
